PBL招募 | 这一次，我们为什么而建筑？

上周日今日美术馆“对话美学”系列活动——丝绸上的四季迎来了首批小可爱。让我们一起来回顾上周小伙伴们的欢乐时光~

对话美学系列活动招募 | 嘘~你听，是谁在春日的花园里窃窃私语？

▲ 在Ally老师的带领下我们在春天的花园里细听私语

▲ 在叶锦添先生的作品中寻找美的印记

▲ 小设计师们通过触觉、视觉与古老的丝绸进行对话，探索着丝绸上的季节变换

▲ 图样排列练习

▲ Ally老师与小可爱们课后合影

本周六上午小设计师们将继续完成他们的丝巾设计，让我们期待他们作品最终呈现的样子哦！

接下来要说的是本周另一个好玩儿的活动

《这一次，我们为什么而建筑》PBL公开课

还记得那个让人至今记忆深刻的《动物星球》吗？

那个综合了艺术、生物、地理、社会……的大美育课程

在很多人心中都留下了深刻的印象

越来越多的朋友们对美育课程有了认同

纷纷要求一起加入今日大美育的课堂中来

用创造力装满行囊，探索神奇的“动物星球”！

带着大家的期待

今日公教 × Màn Lab

再度携手启程

与德国柏林工业大学合作推出最新一季艺术教育PBL

《这一次，我们为什么而建筑》

小设计师们将一起去探索有关建筑的话题

建筑

是一门综合性极强的学科

它不仅是建筑设计师解决某个具体问题的视觉呈现

更是融合了艺术、科学、历史、地理、建造等多个学科的超强PBL

建筑师是怎样工作的？

建筑设计是怎样做出来的？

建筑真的就只是在造房子吗？

未来的建筑会是怎样？

……

带着各种各样的疑问

我们将展开探索

发现建筑与气候、材料、建造方法的关联

寻找不同情境下的建筑问题

学习用视觉语言来呈现我们天马行空的解决方案

由此明白

建筑与人的关系

理解设计的价值

体会建筑的意义

想知道设计师是怎样思考的吗？

想像建筑师一样去工作吗？

加入今日公教一探究竟！

Màn 课堂（Màn Lab）美育课程研发实验室

一群拥有丰富综合美育教学经验的，热衷于跨界搞事情的，脑袋里时刻充满新想法，大小朋友都喜爱，对艺术教育有着无限热爱的，“大美育”理念推广者与践行者。

关于PBL，基于项目的学习

Project Based Learning

基于建构主义学习理论的探究性学习模式，“情境”是构成这种学习模式的要素之一。

“这一次，我们为什么而建筑？”

是“反思”亦或是“情境”

答案就在小小设计师们的手中

欢迎加入今日Màn 课堂

感受艺术教育中的PBL

见证艺术带给孩子们成长的力量

周六下午

今日美术馆三号馆

我们不见不散