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新闻晨报“晨才学院”,教你打开博物馆的正确方式!

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很少有一个场所,既旧又新,既年长又年轻,既博学又充满未知,既严肃又活泼,既关注美也不放过丑,既孤高又亲民……


新闻晨报“晨才学院”,教你打开博物馆的正确方式!,博物馆,晨才学院,晨报,课程,人文,四年级,文明,师资,负责人,脱口秀


博物馆是——

古物陈列室?

宝库?

大课堂?

城市大客厅?

艺术殿堂?

……


其实,面对近几十年来博物馆界发生的巨大变化,国际博协(ICOM)也正在为博物馆制定一个全新的、更符合今天的定义。


这一个春天,世界各国正忙着在国际博协官网的表格上提交新定义的提案


最终,新定义将于2019年9月的第25届京都国际博协大会上讨论与决定。


现在,不妨一起看看大家都提议了什么:

(向上滑动启阅)

澳大利亚

博物馆可以是实际存在的或者概念上的,包括存在于网络上。博物馆这一独特的设施,以成百上千种方式收集、保存、记录、研究、传递着物质与非物质文化遗产、历史、科学与艺术。更重要的是,博物馆是创造知识、汇集人类认同、确立文化规约之所,同时也向着更加多样性的未来发起挑战。


Museums are unique physical and conceptual sites, including online, that collect, preserve, document, research, and communicate tangible and intangible cultural heritage, history, science, and art in a myriad of ways. More than this they are important sites of knowledge production and play a role in how collectives of people identify and re/affirm cultural norms and at the same time are well placed to challenge them for a more diverse future.



意大利

博物馆的存在机制是对风景与视野的凝练。


the mechanism for distilling visions.


挪威

博物馆是进行非正式的终生学习的基础性公共设施,其重要意义远超于其营利目的。来到博物馆的人们虽出身于社会的不同阶层,有着各种各样的经历与专长,但却共同参与了对人类共享的自然环境与文化遗产的遗证的保护与探索,共同构想了一个更加和谐、平等、可持续的未来。博物馆与其受众一同构建了当地与全球的合作网络,为社会与政治环境的改进提供框架。


Museums are fundamentally public spaces for lifelong informal learning that value that mission over commercial goals such as profit. Within museums, people from different parts of society, with diverse kinds of experience and expertise, join in the collaborative preservation and exploration of evidence of a shared natural and cultural heritage and the creative imagining of a more peaceful, equal and sustainable future. Together, museums and their many stakeholders form local and global networks that can provide scaffolding for positive social and political change.



英国

博物馆使见识浅薄的人类得以一窥真实的世界。


A museum is  a word about which people with little experience of the real world navel gaze.

……







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 最终的最终,我们永远只能把未来的博物馆交给未来……

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而我们的系列活动,将认真把这些好的提议化为实践!


晨才学院·博物馆小达人通过课程、活动、行旅游学、书籍等立体多元的方式,将为参与者带来不一样的学习体验、认知视角,开阔视野,育成人文精神,这才是打开博物馆的正确方式!


关于师资

晨才学院博物馆系列课程的师资全部为沪上各领域的专家,包括博物馆红极一时的亲子课程项目主要研发负责人及讲师,传说中的“郭爷爷”郭青生老师;SMG《今日印象》常设艺术嘉宾,亲子课程明星老师罗依尔老师;曾为芝加哥艺术博物馆中文社交媒体负责人的童亚琦老师等。

关于课程

世界各地的博物馆将成为我们的课堂!

如在上海,依托于上海众多博物馆丰富的资源,由晨才学院专业师资团队,针对不同年龄的学生量身定做主题多样、内容多元的课程,只要你真正参与其中,每一节课都会有新的收获!

关于活动

纪念日活动、特别展览活动、行旅游学活动……当你走出家门,走出校园,必有一款活动适合你参加。

关于行旅

读万卷书,行万里路,所经过的时空,都将被收入你生命的领域。晨才学院行旅结合文化主题,由晨才学院导师深挖文化资源,并与当地文博机构合作,每一条行旅都被赋予人文的生命力,让你真正感受到人文的魅力。


导师介绍:


罗依尔
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巴黎INSEEC艺术产业硕士,艺术脱口秀创始人、艺术KOL 策展人 、SMG《今日印象》常设艺术嘉宾 、上海各区教师培训专家。

为各大博物馆、美术馆长期开设艺术课程,举办艺术专题脱口秀表演。独创的艺术脱口秀巡演至今已400余场,涵盖80个主题。

郭青生

博物馆研究员,博物馆教育专家。

2016年2月专任博物馆研究员,并任《博物馆评论》刊物副主编。退休后创办了青生工作室,致力于提供高品质的人文艺术服务及产品。


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童亚琦
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毕业于芝加哥大学,曾为芝加哥艺术博物馆中文社交媒体负责人,芝加哥大学“场景”理论工作坊研究助理。

曾担任“博物馆里的教师”一职,负责博物馆整体导览、年度特别展览导览,并负责《博物馆评论》编辑撰稿翻译、微信公众号运营等多项工作。

博物馆系列活动指南


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如果文物活起来

如果历史会说话

物不言语,从未失声

带着问题,走进博物馆

从过往的全部智慧中汲取力量

不仅仅是学习,也是成长必经之路



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1
上海的小辰光   

推荐年龄:一至四年级

招募人数:25组家庭

(一大一小)

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我们此刻站立的地方——上海,别称“魔都”,曾经是鲸鱼遨游的地方。

“小辰光”的上海是什么样子的呢?

2
为什么要扬帆远航 

推荐年龄:一至四年级

招募人数:25组家庭

(一大一小)

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江与海,给了这座城名字,也不断地载着它奔流不息。

为何上海别称“申” 与“沪”, “下海”又在“上海”的何处?

古希腊数学家的思想如何到达了上海?

3
撬动古文明的一种金属—吉金铸国器

推荐年龄:三至五年级

招募人数:25组家庭

(一大一小)

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人类文明发展的序列是:石器时代—青铜时代—铁器时代 。

青铜文明为我们带来了什么?留下了什么?今天还具有深远影响力的,又是什么呢?

4
“海派”是个什么派

推荐年龄:一至四年级

招募人数:25组家庭

(一大一小)

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城市如人,都有自己独一无二的品性。在奔流的时间长河里,城市的“基因”悄悄沉淀。

为了寻找散落的”海派“基因片段,我们走进伫立了近百年的历史博物馆内,通过物件、声音、符号,努力复原“海派”的模样。

5
在1000摄氏度以上——陶土涅磐

推荐年龄:三至五年级

招募人数:25组家庭

(一大一小)

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陶器中蕴含着生活中的智慧、审美,以及各种仪式。

距今12000年左右,人类进入定居农业文明生活形成了生活的聚落 。

人类的经济形态由“利用经济”转入了“生产经济”。

生产工具由打制石器转入磨制石器 。

食物的烹煮和储存的需求导致了陶器的诞生 。

6
来自民国小朋友的邀请

推荐年龄:一至四年级

招募人数:25组家庭

(一大一小)

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博物馆这座记忆宫殿的大门正向我们打开,不妨接受来自“民国小朋友”的邀请。

发现今昔小朋友生活、学习中最熟悉,最有切身体会的事物和场景,借助“历史”和“他者”提供的坐标,认识自己。


如想了解更多活动信息,请点击阅读原文


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