半身像的取与舍！—— 张彦琨

小志：“张老师您好，您有很多手部的练习，有什么技巧可以推荐给同学们吗？”

张老师：“手的难点是空间性强，不像头的起伏比较小，手是伸展出去的柱体，但五指又紧紧连接在一起。画手难画骨，要先了解熟知手骨的解剖知识，再学起来会容易些。技巧性倒是没什么特别的，规律却是有很多，从比例到形状，都有一定的形体规律。把握好规律，再说效果，水到渠成。”

小志：“从头像过渡到半身带手，除了手部的训练，您认为还有什么是要重点学习的内容？为什么？”

张老师：“半身像的重点是动态比例，我们说的训练往往会倾向指怎么塑造，怎么出效果。而手只是半身中的一个很小的区块，在刻画上可能占有一定高点，但于整体来说，他是一个局部。半身学习的前期，一定注重整体的形体动态。我们学习时间太紧，有时候来不及了解解剖知识，其实这些才是画好半身的根本，应该加深了解，熟知解剖和结构，穿插进行着衣训练和完整画面。”

小志：“半身带手因为时间关系，在整体的塑造上会有一些取舍，您是如何处理的呢？”

张老师：“取舍，是个很难的事情，要或者不要不是个人的喜好，而是画面的要求，画面需要那里少一点，或者不画，才是完整的，就不画了。把推敲做成双向的，先正的，从浅色到重色一层一层看过去，有不够的就得加；再反向，有多了的就减。舍的也有些是舍掉很精彩的局部，有时候手都要舍一些去，影响到脸了。单独的跟人有关的，无论半身全身，那都是人像为重，头是第一位的。” 

小志：“如何让自己画面中的重点突出？”

张老师：“强弱对比，重点的区域对比较强，内容性丰富，相对来说用笔更紧一些，细节刻画更严谨。还有一个画面的表达上的重点，光影和线性的要求是不一样的，所以佐恩和小荷尔拜因的作画重点完全不同，先找到自己的作画方向是更重要的事情。” 

小志：“给考生们一点建议！”

张老师：“考学是一个事件。把你的学识，能力，审美展现出来，就是最完美的一件作品，考试就是这件作品的附加值。不要搞错了目的，否则你也不知道为什么要上大学。考上大学是个很私人的事，不应该拿来攀比，选择自己想去学习的更重要。如果没有达到目的而自信有这个实力，在成本允许的情况下不要放弃再努力一次的机会。最后祝大家：心有所想，事有所成。”