《美术博览》丛书 | 纺织品设计一二（上篇）

文 / 高安琪  

太阳能手提包（将太阳能板与传统刺绣相结合）

Foster Rohner, Diffus 设计，2011 年

图片来源：《Textile》Mary Schoeser

纺织产品的设计生产过程含及独特而复杂的工艺链。从原料的收集或生产开始，以成品的制造生产结束。原料的重要性深深嵌入在“材料”一词之中。在古时候，人类习惯使用的材料基本都源于自然之物——动物、植物及矿物，例如羊毛、丝绸、亚麻、棉花与石棉。通过熟悉这些材料的表面材质及视觉特质，人们开始逐渐意识到纺织品材料的众多特征。通过对纺织品消费、消费者行为、以及消费者心理的研究，历史告诉我们，不仅仅是将材料简单化，人们的观念特征受到纺织品纤维制造商与加工商的操纵，创造模仿性产品。尔后，合成材料诞生了，如尼龙、涤纶和聚丙烯，在使纺织品拥有了防缩、防水、更便宜的特质同时，延长了其使用寿命。自20 世纪中期以来，使用一种材料以模仿另一种材料是人造纤维发展的一个显著特征。同时，这也是一种古老的实践方式，在时间的冲刷浸润下改变了对任意一种纤维适用性和使用愿望的评判。随后人们逐渐将目光转向数字或高科技材料，将形状记忆金属、太阳组件和其他先进的织物技术与原有材料整合在一起，创造出更强大、更智能的纺织设计产品。在纺织品材料的开发过程中，随着织物强度的增强，对应消费量在一定程度上得到下降。同时，可持续材料也被逐渐带入到纺织品设计之中，并逐渐成为越来越多设计师与设计企业的实践与追求目标。

纺织品工艺的流程与发展深受其所用材料的影响，而其自身则深埋在对材料的直觉力之中。纺织品工艺种类繁多，例如丝网印刷、蜡染、扎染、刺绣、编织、针织等。它们在自身发展的同时又互相交织，在展现不同地区文化纺织品特色的同时，共同促进了纺织工艺的进步。各个文化背景之下都蕴育着其独有的传统纺织工艺技能，这些技能在历史中不断发展、融合与变化。在古代，纺织工艺几乎等同于女性的工艺，但随着时代的发展与变迁，这种情况正在发生着巨大的变化，如今男性与女性在纺织工艺的薪火相传中都发挥着重要的作用。在学习激光切割、3D 打印、电脑刺绣等现代新技术的同时，许多教育体系开始越来越注重教授学生传统纺织工艺技能，推动其传承，促进精神可持续发展，并倡导融合传统与先进技术的混合纺织工艺。

纺织品设计通过服饰、室内装饰、室内家具和其他纺织产品影响着审美与材料世界，创造出新的设计类型与新的生活方式。一些纺织品设计师通过地区教育与家庭教育学习了纺织品设计知识。但更多的设计师是通过艺术或设计学院的规范性设计教育培养以获得基础纺织品设计知识和锻炼提升专业设计能力的。在申请纺织品设计课程之时，大多数国内外院校会需要申请人员具备基本美术素养与绘画基础，有些还会要求申请人员提供个人作品集。工作人员通过审核考量申请者能力与兴趣来决定其是否适合该学校培养计划。纺织品设计课程主要涵盖基础纺织技能教授的内容，如织造、印花、混合材料、图案设计，以及，介绍纺织品设计材料、技术、工艺和流程知识。在学习的过程中，学生需要不断培养与提升个人审美能力，手工艺及先进工艺技术技能，以及创新和批判性思维的水平。