云艺坊 | “所见非所知”系列工作坊（三）：重塑时裳
时间：2019.06.29 14:00-16:00
嘉宾：倪志琪、魏泽楷、张可睿、饶凯西、吴牧寒
合作方：华东师范大学设计学院
人数：45人
地点：复星艺术中心 一层
费用：免费，会员优先报名
报名方式：扫描下方小程序码报名。
2019年5月，复星基金会ANNEX空间开启“ANNEX-艺术高校“项目中，首个展览项目是华东师范大学设计学院15周年师生雕塑展”所见非所知“。在展览“所见非所知”打造的“视觉游乐园”中，人们熟悉的日常之物被重新组合或变形，为生活加上了一层艺术的滤镜。“所见”并不一定是我们所感知到的，转换一种观看的角度，才能领悟日常中藏起来的趣味。
“所见非所知”展览现场
延续前两期旧物改造的理念，“所见非所知”系列工作坊第三期“重塑时裳” 特邀华东师范大学教授倪志琪、青年艺术家魏泽楷、参展艺术家张可睿、饶凯西、吴牧寒为嘉宾，将过时的旧衣物进行分解和重构，注入个人的时尚理念，拓宽衣物的功能，让它们为个性发声，使旧衣物焕发出新的生机。
华东师范大学设计学院2019届毕业设计暨学院
建院15周年开幕时尚秀现场
报名须知
每位参与者需准备一定数量的废旧报纸、面料、旧衣物、首饰等，带至工作坊现场，用于艺术创作，数量不限，至少6件及以上。
解构与重塑——打破时尚桎梏
在重塑时裳工作坊中， 参与者们需要将服装裁剪，再把自己所需的元素重新拼接——类似于一场解构和重塑，解答所见中的未知。
事实上，解构主义在时尚界影响深远，Maison Margiela就是一个典型的例子。他像达达主义“用艺术批判艺术”那样，试图以服装来批判服装。他刻意强调衣物的接缝处，暴露内部的衬里，配上松散的毛边，使工艺的痕迹打破原本平衡的衣物表面，消解人们通常所认为的衣物被流水线所生产的无意识。制作过程被突出了，衣物的个性也就随之产生。
Maison Margiela品牌服饰，图片来源于网络
Alexander McQueen走到了解构的下一步——重塑，他总能将两极的元素融入同一件作品之中，比如柔软与强力、传统与现代、严谨与变化等等，不同风格的碰撞往往能产生新的火花，带给人耳目一新的感受。
Alexander McQueen品牌服饰，图片来源于网络
13：30 活动签到 |  |
 | 14：00 介绍服装设计的理念 结合展览“所见非所知”中的作品，张可睿带领参与者一起探索时裳重塑的各种可能性。 |
14：30 旧物改造 1）创作构思：换一个角度去感知“所见” 2）嘉宾指导：发掘旧衣物的潜力 3）手工创作：动手为旧衣物注入新的灵魂 |  |
 | 15：30 导览员导览 馆内导览员带领参与者前往ANNEX艺术空间参观展览，并进行导览，详细介绍作品的艺术理念和创作思路 |
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华东师范大学设计学院 服装制作过程现场
关于艺术家
倪志琪
倪志琪，华东师范大学设计学院艺术总监、公共艺术专业主任、教授，毕业于比利时安特卫普国立皇家艺术学院研究生院。
魏泽楷
中文名字：魏泽楷
英文名字：大卫斯特列夫戈尔摩斯伊格贝潘罗姆斯沁科拉杜格里玛尼萨阿莫多斯克罗夫斯基
本科毕业于华东师范大学设计学院公共艺术专业，现工作和生活于上海。
大画家、大书法家、大发明家、大美食家、大天才
张可睿
华东师范大学设计学院公共艺术专业教师，本科毕业于华东师范大学设计学院公共艺术专业，硕士毕业于威尼斯美术学院绘画专业。
饶凯西
华东师范大学设计学院公共艺术专业教师，本科毕业于华东师范大学设计学院公共艺术专业，硕士毕业于伦敦艺术大学切尔西艺术学院纯艺术专业。
吴牧寒
吴牧寒，97年，浙江衢州，现就读于华东师范大学公共艺术专业 。
关于云艺坊
“云艺坊”为复星艺术中心的工作坊。其中面向成人观众的工作坊通过多种形式的课程创作、体验、交流和访问，为不同背景的成人观众与艺术爱好者提供增加艺术知识与提升艺术素养的机会和平台。同时，亦有面向儿童、青少年与家庭的亲子类艺术教育活动，提供各类艺术课程、亲子导览和手工创作活动。
关于复星艺术中心公共教育项目
公共教育项目为复星艺术中心四大核心板块之一，分为展览相关项目和平行项目，秉承复星艺术中心促进公众对全球当代艺术关注、理解及参与的愿景，贯穿于复星艺术中心全年的展览、项目与活动之中。
复星艺术中心的公共教育项目面向全年龄段的会员与观众，提供原创策划与合作策划四个系列项目，其形式包括云沙龙（讲座）、云映荟（放映）、云剧场（表演）和云艺坊（工作坊）。复星艺术中心公共教育项目亦关注公益慈善领域，结合复星基金会扶持的慈善项目，普及艺术教育，实现“以文化人、以美育人”的目标。
关于合作方
华东师范大学设计学院成立于2004年9月，设计学院现设有视觉传达、产品设计、景观设计、室内与展示设计、动画设计、影像与摄影、数码设计、品牌设计与管理、公共艺术设计和时尚设计等10个专业方向。
学院以人文设计为基本教育理念，以课程教学改革+国际化办学+大学生双创实践平台建设的“1+1+1”创意设计人才培养模式改革为抓手，培养具有国际视野和未来发展眼光的综合能力素质与专业素质并重的高端设计人才。
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