7月教育大日历 │ 少儿×科学×艺术=多彩今日公教课

传统的艺术形式正在逐渐被打破

跨领域的交叉结合已慢慢成为艺术的未来走向

为此

今日美术馆特别成立儿童科学艺术中心

结合当下艺术趋势

为小朋友们打造了多维度的跨界艺术课程

我们将会和小朋友们一起从艺术出发

探索各种有趣的可能性

快快来围观！

展览相关链接：未来镜像（含福利） | 今日美术馆《叶锦添：全观》艺术大展盛大开幕！

“不断成长的你，对未来有怎样的设想和规划呢？”

这是在每一节课前，老师都会对孩子们提出的一个问题，从而帮助大家更好地去理解这一场融合了时间、空间及生命科学等元素的跨学科展览。欣赏这样一个跨学科展览，好玩和好看已不再是重点，如何引导孩子们去关注艺术家本身的创作动机，并由此不断发散性地思考其与自身的关联，从而丰富自己的艺术创作，是《叶锦添：全观》儿童艺术课的目标。

▲ 在《叶锦添：全观》儿童艺术课中正在创作的小朋友们

纵观整个展览，艺术家叶锦添希望给公众一个开放的思考空间。每一件作品都没有标准的定义，你心中的理解亦是标准答案。一片羽毛、一个齿轮，或许都将激起孩子们丰富的想象力。

温馨提示

展览将于2019年7月21日闭展，展期余额有限，请尽早报名！

展览相关链接：“宫娥之卵”——武宁亚创旦纪特展开幕！

《宫娥之卵》武宁亚创旦纪特展正在今日美术馆三号馆展出，其灵感来源于十七世纪伟大的西班牙宫廷画家委拉斯凯兹的经典作品《宫娥》。面对一个个被艺术家用不同材料象征化的“小宫娥”，小朋友们表现出极强的好奇心。

▲ 老师在指导小朋友们如何运用素材

“为什么她的裙子上都是贝壳、镜子和珍珠？”

“为什么要用玉米和土豆来做小人儿呀”

“诶？这里怎么有这么多草？”

在这些好奇的背后，我们的老师也早已做好了充足的准备，为小朋友们解读艺术家所运用的材料和作品涵义之间的关联，同时引导小朋友们在自己创作时该如何选取素材。

▲ 每个小朋友都完成了自己的作品——“小宫娥”

潜藏在《宫娥》背后的国家、文化、政治、经济等一些列文明发展的历程，艺术家到底是如何通过艺术来传递的呢？是不是各位家长也非常好奇了呢？毕竟，能引起毕加索、达利等艺术家争相致敬的题材并不多见。

于是，此活动我们特别设置了亲子课堂，欢迎大朋友和小朋友共同来报名参与！

温馨提示

展览将于2019年7月16日闭展，展期余额有限，不要错过精彩哦！

小记者俱乐部这么快又与大家见面啦！上次活动我们带领各位小记者去了《宫娥之卵》展览现场。

▲ 专业导览天颖老师带领小记者们细致的了解展览

▲ 小记者们根据自己的采访提纲纷纷采访展览中心项目负责人宇辰姐姐

新一期小记者俱乐部将走进《叶锦添：全观》展览现场，去“悬浮城市”发掘未来城市的构建密码；在“精神DNA”中探讨如何传递自身情感；通过海洋垃圾与塑料废弃物的再创造去展现我们现在的生活方式。

PBL《这一次，我们为什么而建筑》课程持续火热进行中！

▲ 老师与小建筑师们作品分享中

▲ 小朋友们根据不同材料体会建筑的乐趣

在老师精心的安排中，将带领孩子们深度了解和挖掘世界著名建筑（如金字塔、冰屋、迪拜塔）的相关知识，共同探讨这些经典建筑的搭建方式，并通过展示动画片中出现的建筑，带领小朋友们了解不同地理环境中建筑的材质、结构特点与功能，以及人与建筑的密切关系。

▲ 大家在课堂中玩起了建筑的游戏

▲ 小建筑师搭建的带有中东风格的建筑景观

让我们一同期待孩子们在接下来的课程中更出色的表现吧！

▲ 今日美术馆儿童科学艺术中心公开课——《手绘万物》《4C.ARTS》

怎样引导孩子们通过艺术的方式进入科学世界？

科学世界究竟如何影响着艺术？

如何帮助孩子们跨越学科的界限进入更广阔的领域？

美育，是培养孩子核心素养时家长与社会都不断加强重视的要素。因此，带着孩子走进博物馆、美术馆，成为了现今课余之外愈发活跃的美育活动。如何与现有的儿童美育互补，并突破现有美育的局限，让孩子们在美育中拥有更大限度的延展和启发？这也是今日儿童公教一直探索与思考的重点。

今日美术馆于2019年特别设立“儿童科学艺术中心”。希望通过整合各领域顶级专家资源与专业艺术老师的课程研发，不断提升孩子们跨学科的艺术创作与实践能力。通过科学与艺术的结合更新孩子们对世界的认知，培养孩子成为具有批判性思维、艺术表达能力、团队协作及解决问题能力的、且拥有独特视角与独立思考力的人。

儿童科学艺术中心将会推出主题性公开课，让小朋友们和家长们可以抢先一步在美术馆体验课堂的乐趣。