成都兴隆湖新建筑：路演中心 / 天仝建筑、儿童艺术中心 / 相对建筑

儿童艺术中心优胜奖设计方案：方·FUN

建筑设计：相对建筑

儿童艺术中心位于兴隆湖北湖岸昆虫稚语与芳香花园中，总面积约1500㎡。面向兴隆湖，具有高品质生态环境，在此基础上需要多个满足人们休闲游憩，文化艺术，亲子游乐等需求的场所。北接湖畔路北段，西面衔接菁蓉中心，东面邻近湖美术馆。地块的功能定位希望为儿童艺术创造舒适明亮的环境，同时为休憩游玩提供休闲简餐和茶饮。

© 相对建筑

儿童的世界是单纯的，方形、圆形、红色、蓝色，简简单单。儿童的世界也是复杂的，红红蓝蓝，方方圆圆，变化万千。在建筑设计中的艺术让我们想到构成主义，而构成主义吸收了至上主义的几何抽象理念。在马列维奇的至上主义概念中“至上主义基本元素“方块”,从方块发展而来的第一个至上主义形式（圆）、第二个至上主义基本元素（十字）。

© 相对建筑

所有的至上主义基本造型源于方形，长方形是方形的延伸，圆形是方形的自转。十字形是方形的垂直于水平交叉”。我们发现方与圆也是儿童最先接触的简单几何体，而积木是儿童最早接触的二维至三维的玩具，积木的组合能够启蒙儿童的想象力。

平面生成总平面图

我们希望用方与圆为基本造型组合出心中所构思的儿童艺术中心。对于颜色的选择，在马列维奇的至上主义中也喜欢运用原色或纯色，整体的效果既简洁又抽象，同时我们也希望儿童的世界不是单调的灰白色，冰冷的空间，而是带有色彩的，丰富的，有温度的一个趣味空间。关于色彩，选择了至上主义中的红与蓝，不仅热情活泼还充满想象力。

© 相对建筑

我们选择了马列维奇至上主义中的基本元素“方形”，所有至上主义基本造型都源于方形，长方形是方形的延伸，圆是方形的自转。方形也是一个世界，满足儿童天马行空的想象力。从方形发展而来的第一个至上主义形式“圆形”：圆形是方形的自转，代表着运动，与儿童好动探索的天性不谋而合。在方与圆中扯破蓝色天蓬，想象自己在无边的宇宙中自由飞翔。由方与圆组合而成的基本形态生成体块单元。将体量单元散布开来，用孩子堆叠积木的方式组合拼接体量单元，产生变化。最后方形的建筑形体与圆形的广场构成儿童艺术中心。

立面图

剖面图

这是一个圆与方的孩童世界。环形底座，环状的围合能够给孩子安全感，且在不同的圆上点缀艺术雕塑，喷泉，游戏场地等，营造艺术氛围广场，吸引游览人群的驻足停留，孩童拥有了活动游乐区域，增加游览趣味性。南临湖岸观景，北接绿道引人，作为建筑室内与周围环境间的过渡。

首层平面图

© 相对建筑

建筑的立面选择铝板，能够漫反射周围环境，与环境融合，吸引孩子的目光，与玻璃相结合能够给室内带来足够的采光。地面与墙面局部选择红色水磨石，带来的是热情与活力，屋顶的蓝色水磨石是天空与水的映射，带着神秘的色彩。

二层平面图

© 相对建筑

在平面功能布局上希望将展览空间的功能与咖啡,办公的功能分成两个体块，能够将儿童与大人的空间区分开，留给孩子一个独一无二，纯粹而有趣的世界。以方形空间为基底，构成的方式引入圆形和半圆形的空间，消解棱角，形成柔和而富于趣味的空间，一方一圆两个展览空间以及圆形的商店，最后调整形成完整的室内空间。

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在功能流线上，我们设置了三条流线。休闲流线：入口进入，游览两个展厅及商店，最后可从出口到达咖啡厅和室外活动区域，商店空间较大是希望它可以承载更多的功能如儿童阅读，手工活动等，而室外的咖啡厅可供家长观景和更方便的照看小孩。而展览流线则是经过两个展厅和商店，通过楼梯上到二楼可达到多功能厅和屋顶。

© 相对建筑

© 相对建筑

屋顶有绿植，户外展览及休闲平台，是个有趣的屋顶花园。屋顶我们选择了蓝色，蓝色代表着天空和水的颜色。我们希望这里成为一个孩子能够游玩，仰望天空的秘密花园，同时也可兼具展览及儿童走秀活动的场所。办公流线则从建筑的侧面进入，与展览和休闲流线互不打扰。

© 相对建筑

我们对于儿童中心的思考正如至上主义对于方形的期许，希望通过方与圆的组合、相交、剪切、形成基本形体模块，通过移动、旋转、颠倒、涂色，拼出奇妙的室内外空间，希望为儿童艺术展示及配套服务提供舒适而富于童趣的环境。舒展身手变长方，就地转圈化作圆，一飞冲天，自由翱翔。

© 相对建筑

编辑：韩爽，莫因同

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