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iSTART | “ 爱它，爱它们” 动物主题日来啦！

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iSTART | “ 爱它，爱它们” 动物主题日来啦！动物主题 START 国际艺术中心猫咪狗狗展厅目光崇真艺客

11月21日，“ 爱它，爱它们” 动物主题日来了！

在A4国际驻留艺术中心，我们为猫咪和狗狗设立了两个展厅，我们把目光聚焦在它们身上，关注它们的身心健康与生存现状。

同时，动物主题日的活动也期待你的到来~

麓湖·A4美术馆与亚洲动物基金联合策划的“狗教授”课堂再次到来，11月21日的上午，一起来学习如何和狗狗相处；下午，还能参与造木空间特别策划的工作坊活动：“奔跑吧，动物小车！”制作属于自己的动物小车吧！

do it 特别展厅——为狗狗设计

Create for Dogs

笑笑动物频道

2003年，艺术家岛袋道浩发出一条do it艺术指令：“给动物们创作艺术作品，让它们笑。”于是笑笑动物频道诞生了。共创艺术家通过创意满满又不乏爱心的艺术计划，让动物们开心。至于这些努力和尝试，究竟能否逗笑他们爱的小动物们呢？一切都要等动物们看了才知道。

笑笑动物频道，影像，时长不等，2020

比熊小屋

日本建筑师、艺术家妹岛和世发出的艺术指令是：为比熊犬制作建筑。比熊犬的毛洁白蓬松，就像棉花糖一样，妹岛用毛线作为装置的面，编制方法力求呈现蓬松效果，只是在后部打开一个小洞，可供比熊犬自由出入。

比熊小屋，装置，尺寸可变，2020

汪汪派拉蒙

派拉蒙：给玩具贵宾的建筑。

原指令发布者艺术家康斯坦丁·葛切奇解释道：“神经学家根据动物是否可以在镜子中识别自己的身份来测试动物的自我意识。其中狗被判定为不拥有自我意识。但是有一群玩具贵宾犬主人在互联网上表示，他们强烈反对这种假设。他们反映贵宾犬对镜子的反应很积极，并表现出明显的自我意识。”

于是共创艺术家们用安全LED灯和镜面制作了派拉蒙艺术魔镜，期待狗狗们在魔镜前的反应吧~

汪汪派拉蒙，装置，尺寸可变，2020

爱它·行动学校

do it for Paw Friends

本次大赛关爱猫狗倡导大使画作，倪卓君

麓湖·A4美术馆联合亚洲动物基金，特别策划了“do it for Paw Friends 爱它·行动学校”项目，为关爱小脚板朋友的小策展人们提供了一个特别的对话空间。这群孩子将视线聚焦在猫猫狗狗们的身上，通过切实的走访与调研结合自身的经历进行创作。

“狗教授”课堂

小策展人们参与学习了专题活动——“狗教授”课堂，从多方面维度去讨论和学习关于猫狗福利的知识，以及自己如何帮助这些身边最常见的小动物；他们也拜访了四川省启明小动物保护中心，感受流浪猫狗的糟糕处境。

在八月的第一天下午，4位“狗教授”碳花儿、雪糕、 Dory和猪宝如期而至，来到麓湖·A4美术馆和小策展人们见面。60位小朋友一起观看了教育视频《与猫狗相处知识学堂》，从短片里学习到了怎样和狗狗打招呼、如何才能和它们安全愉快地玩耍。小朋友们跃跃欲试，都想和“狗教授”一起玩乐。

“狗教授”课堂现场，小策展人项目，A4图书馆

在得知“狗教授”Dory因病失明之后，小朋友们意识到，饲养一只小动物需要付出非常多的时间、精力、耐心甚至金钱，这是一个长达10多年的承诺。可是这世界上还是有很多饲主，在发现原来养宠物并不是那么轻松简单的时候，他们就毫不留情地把它们遗弃了。

爱它·行动学校项目开幕式现场

iSTART特别项目，A4国际驻留艺术中心

拜访四川省启明小动物保护中心

“那么被遗弃的小动物都去哪里了呢？”

一周后的周六，心里还记挂着流浪小动物的小策展人们再次聚到一起，跟着麓湖·A4美术馆和亚洲动物基金的大朋友们一起来到了四川省启明小动物保护中心。保护中心的志愿者为大家讲述了住在这里的小脚板朋友的现状。它们有从地震灾区救助回来的，有从屠宰场里救出来的，有被主人遗弃的...现在大概有3000只小动物住在这里，等着真正爱它们的主人出现。

小策展人拜访四川省启明小动物保护中心现场

大家都被流浪狗庞大的数量所震惊，再看到狗狗们绝望恐惧的眼神、拼尽全力地狂吠，心里更加难受。小策展人们纷纷表示，要宣传流浪动物们的遭遇，呼吁大家不要遗弃动物，还要给狗狗建屋，改善收容所的环境...

之后，小策展人们把所见所闻都融进了自己的创作。

小策展人雪儿创作现场

爱它·行动学校展厅作品介绍

猫猫狗狗绘本

13岁的小策展人雪儿认为动物和人类一样有情感、有自由、有生命权，却总是被无情地抛弃和伤害。救助流浪动物所需要的不仅仅是资金，更重要的是，把动物视作完整的生命，而非玩具，雪儿策划了整个展区“爱它·行动学校”的分布，同时在拜访四川省启明小动物保护中心后创作了两本关于猫猫狗狗的绘本。

垃圾箱体验站

4.5岁的小策展人王菉漪（Lorrie）提出，猫猫狗狗是人类的好朋友，它们需要生活在安全的生活环境，不能被遗弃在垃圾桶。那些抛弃小动物的人们，需要去垃圾桶里面感受一下痛苦和生命存在的感觉。她设计的作品名为《垃圾箱体验站》，是专门为人类设计，不论是大人，还是孩子或老人，都可以走进这个“垃圾桶”，去感受和体验被“抛弃”的感觉。

猫屋和猫玩具

来自珠海的栩德艺术小艺术家们“给流浪猫造一个‘不流浪’的家”。我们生活的城市里总是会有流浪动物的身影，这个现状引起了孩子们的广泛关注，有的在家长支持下收养回家，有的会每天定时到楼下喂食。但怎样才是真正在“保护流浪动物”呢？经过珠海的流浪动物救助机构负责人的讲解，孩子们希望在机构组织的“领养日”活动中贡献自己的一份心力，于是就有了“给流浪猫造一个不流浪的家”这个主意，孩子们不仅亲手做了猫屋，还特意给流浪猫咪制作了小玩具。

义卖与募捐

来自童颜童语的小艺术家们开展了一次艺术实践课程，由小学员组成了一支创意小组，将自己的作品开发成具有商业价值的文创产品。小组成员进行分工：财务、出纳、设计、广宣，创意等职务。小学员将在场地内进行展示设计，并分小组进行现场售卖，收获得的收入，其中一部分将捐入流浪动物机构。

关注社区流浪猫

来自西安的星星岛儿童美术馆《100个孩子100只喵》关注在地社区内的流浪猫。"每个人都会遇见流浪的喵星人，我们想为它们发声，想为这些可爱的喵星人找一个疼爱它的主人，想让它们的世界里变得温暖。"这个世界是温暖的，是充满爱的。

iSTART特别项目

爱它·行动学校

——“狗教授”公益课堂

活动介绍

亚洲动物基金联合iSTART儿童艺术节，为do it “行动学校”儿童艺术展特别策划“do it for Paw Friends 爱它· 行动学校”项目。iSTART儿童艺术节期望给予孩子和成人一个“互相赋能、整合流动、共同成长”的舞台，而亚洲动物基金则带领我们的“狗教授”朋友们来到麓湖·A4美术馆，将为孩子们提出一个有爱的思考命题：在我们人类生活的地球上还生活着一群跟我们亲密无间的小脚板朋友们，我们可以为它们做些什么呢？你知道什么是猫狗福利吗？你觉得对猫猫狗狗来说最重要的五项生存要素是什么呢？一堂有爱的“狗教授”课程，由可爱的小动物们带领孩子们了解如何尊重生命，了解如何为我们的伴侣动物们发起倡导和行动！

活动时间

11月21日 10:30-12：00

活动地点

A4图书馆

招募人数

15组（6岁以上，1大1小）

活动费用

免费

报名方式

添加公教小助手小A微信，备注“狗教授”

* 悄悄告诉你

参与“狗教授”课堂

可以获得亚洲动物基金颁发的证书哦~

iSTART X 造木空间

木工手作工作坊

奔跑吧，动物小车！

iSTART特别项目“do it for Paw Friends 爱它· 行动学校”，呼吁大家关注身边的宠物，站在动物的角度看待这个社会，并为它们做些有意义的事。这一次，造木空间 “ 奔跑吧，动物小车！”工作坊活动也以动物为主题，把目光投向整个动物界，关注所有的动物们。

你了解动物保护的知识吗？自工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。全世界1/4的哺乳动物、1/9的鸟类、1/5的爬行动物、1/4的两栖动物、1/3的鱼类，都濒临灭绝，保护动物刻不容缓。或许以我们的微小之力很难为它们做些什么，但我们可以对动物保护加深了解，呼吁身边的人一起，抵制猎杀、食用保护动物，向伤害动物、虐待动物大声说不！

你知道哪些保护动物呢？你最想要保护的动物是哪一种？让我们和小朋友一起放眼望向整个动物界，选一种自己最想保护的动物，把他们的样子留在小木板上。面对方正的木块和圆圆的车轮，小朋友们会有怎样的创作？制作完自己的动物小车之后，大家可以围在一起，猜一猜别的小朋友做的是什么动物，聊一聊自己心中的动物保护。

活动时间

11月21日 14:00-16:30

活动地点

A4国际驻留艺术中心·造木空间

招募人数

8组（6岁以上，1大1小）

活动费用

原价：198元/组

拼团/A4家庭会员：138元/组用于材料费用

报名方式

添加公教小助手小A微信，备注“动物小车”

*希望动物主题日

能在孩子们幼小的心里种下动物保护的种子，

在关爱万物生灵的环境中成长为一个善良又温暖的人。

同期展览

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11月7日-12月6日克里姆特《金色畅想》展览

A4活动 | 11月展览活动大集合

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iSTART儿童艺术节是由麓湖・A4美术馆创立的持续关注儿童艺术创造力的艺术节，A4美术馆从2008年开启儿童教育的研究与实践，于2014年举办首届iSTART儿童艺术节，成为年度艺术项目。iSTART儿童艺术节设置当代艺术主题展、儿童艺术展、国际教育论坛以及丰富的工作坊、讲座、展演、市集等系列活动，并通过研发参与性项目与社会广泛合作，让美术馆的观众从参与者转变为共创者。

iSTART儿童艺术节持续的探索艺术家在儿童艺术教育中的角色，推动艺术创作的实践，艺术节以儿童的创造力为核心驱动力，让孩子们成为艺术节的主要创造者与行动者，动员社会共同搭建更广泛的儿童艺术教育的社会化网络和平台。