{{sindex}}/{{bigImglist.length}}

问象专访｜李雨花：因为宽泛，所以有无限的可能

{{newsData.publisher_name}} {{newsData.update_time}} 浏览：{{newsData.view_count}}

来源 | {{newsData.source}} 作者 | {{newsData.author}}

问象专访｜李雨花：因为宽泛，所以有无限的可能李雨花可能不知名的地方现场现世李雨花艺术家艺术空间个展地方崇真艺客

李雨花在《不知名的地方》展览现场

“人总是一边找寻，一边怀疑，一边想现世快乐，一边想不朽。”

——李雨花

艺术家李雨花在问象艺术空间举办的个展“不知名的地方”，于2021年01月09日至2021年02月09日展出，展览期间李雨花谈及生活和创作中的一些感悟。

问象专访｜李雨花：因为宽泛，所以有无限的可能李雨花可能不知名的地方现场现世李雨花艺术家艺术空间个展地方崇真艺客

《不知名的地方》展览现场

Q1:您曾身处景德镇，又回到南京，在求学造物的生命路途上，景德镇和南京各自给予您的，可否为我们述说呢？

雨花：我当时上学的时候景德镇比现在要封闭一些，工艺和产品的形式大多沿袭传统，而南艺是个综合性的艺术院校，所以在观念上会比较活跃。对陶瓷工艺来说景德镇就是一个巨大的校外课堂，有很完善的工艺链条，做陶瓷非常方便，同时在陶院也遇到了非常好的老师，不管是学习上还是生活上都对我很关心。

Q2:您的“如是我闻”系列是源于佛教的一段话语，似乎感觉您创作作品是一个非常禅意的过程，那在您创作的过程中您的心境是怎么样的呢？

雨花：佛经常常以“如是我闻”开始，意思大约是“我（阿难）听说是这样的”，所以这个系列或许也可以叫“听说是这样的”。事实上，我们所知道的所有道理都是听别人说的。比如，我听说正义必将战胜邪恶，我听说女孩要富养男孩要穷养，我听说勤劳致富，我听说一切终将颓败，我听说神圣是不存在的，我听说崇高起于悲剧，我听说生命起源于偶然，我听说所有相皆是非相。

人总是一边找寻，一边怀疑，一边想现世快乐，一边想不朽。

我对禅意这个词保有绝对的尊重，所以我不觉得我的创作过程有禅意。对我来说做陶瓷既是劳作也是玩耍，所以每次别人夸我勤奋的时候我都很羞愧，因为我自己知道我只是贪玩。当然一件作品从无到有地一点点建立起来，确实有创造的快感。

Q3:您作品中的古典形象是否有着某个或者某些典例作为参照？您可否和我们聊一下为什么选择了这一类形象呢？

雨花：我常常会参照一些古典形象，会搜集很多同类的图片反复看，但在真正创作的时候倒是很少对着图片做的。有一段时间很喜欢云南佛教造像，很小的金属雕塑，在时间里看不清了眉眼，袅袅娉婷的姿态却有沧桑的样子。

问象专访｜李雨花：因为宽泛，所以有无限的可能李雨花可能不知名的地方现场现世李雨花艺术家艺术空间个展地方崇真艺客《如是我闻》系列陶瓷 2018

问象专访｜李雨花：因为宽泛，所以有无限的可能李雨花可能不知名的地方现场现世李雨花艺术家艺术空间个展地方崇真艺客

左《子在川上》陶瓷 53x17x25cm 2018

Q4:历史流传下来的陶瓷作品中，是否有哪一件曾给予了您特殊的意义和感受呢？

雨花：很难说哪一个对我有特别的意义，曾经有很多传统作品启发过我，青铜器，汉代各种谷仓罐。当时看到时都惊为天人，时间长了就又有新欢了。

谷仓罐对我的意义是，它让我抛开对雕塑的狭隘认知，意识到一件作品可以是包罗万象的，而形象和形象的碰撞可以产生新的意义，这让我很长一段时间都玩这个，乐此不疲。

Q5:制作陶瓷的过程中，您考虑最多的环节是哪个部分？您是否有偏爱的环节呢？

雨花：我考虑比较多的应该是形体的节奏、空间的通透，以及由此产生的光影。和绘画不同，用实实在在的体积在空间中营造叙事性的场景会有很多的不自由，这种不自由是最好玩的部分。

我最喜欢的是造型，不喜欢后期表面处理，最讨厌烧成。因为我的作品经常要多次处理，反复烧成，才能有丰富而含蓄的表面色彩和肌理，需要面对很多另人心塞的不确定和烧成中的意外。

Q6:您自己最满意的是哪一件或者哪个系列？为什么是它呢?

雨花：目前我比较喜欢“如是我闻”这个系列，因为这是我目前想继续的主题

Q7:您觉得“陶瓷”这种材料本身对您的创作来说意味着什么？

雨花：对我来说，做陶瓷和做泥塑是不同的两件事，因为它们所受的限制是不一样的。做陶瓷有很多的不自由，怕裂了，怕塌了，怕变形了，怕烧炸了，所以不敢做太快，不敢做太薄，不敢做太厚，但是在这些种种的制约里可以诞生新的形式，比如通透的、纤细的。

Q8:您身为艺术家又是一名高校老师，这两者交互身份对您的影响是什么呢？

雨花：我仔细地回想了一下，感觉我的创作和我的教学似乎没什么关系。在我的观念里教学是思维方式的拓展和训练，我个人希望我学生的创作和我是完全不一样的。在现代，陶瓷其实是一个很宽泛的概念，因为宽泛，所以有无限的可能。在我平时的教学中，我会和同学们一起做很多好玩的材料实验和成型实验，我希望让学生学会通过实验建立自己的语言。在我的观念里，陶瓷是做出来的，不是想出来的，我希望学生在手的实践中发现自己，发现思想。