艺术微课堂 | 歌曲创作很难吗？
《天路》《走进新时代》
《强军战歌》《西部放歌》
……
相信当听到这些耳熟能详、
铿锵有力的歌曲名字时，
那熟悉的旋律一定回荡在耳畔。
除了上述朗朗上口的音乐作品外，
还有令人热血沸腾的
“同舟共济战疫情·国家大剧院在行动”
系列抗击疫情主题作品之一的
抗疫歌曲《中国一定强》，
国家大剧院原创中国史诗歌剧《长征》，
国家大剧院原创民族歌剧《运河谣》，
反映广西扶贫真实故事的
大型民族歌剧《扶贫路上》
……
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动人的旋律交织成一幕幕的故事
展现在观众面前，
收获了无数好评。
它们都有一个共同的曲作者：
著名作曲家印青老师。
印青老师创作的各类音乐作品高达1500余首，众多经典旋律家喻户晓、广为传唱。本期艺术微课堂，印青老师将从4个方面为大家解读歌曲创作的奥秘，让我们一起了解歌曲创作的分类、歌曲创作的原则、歌曲创作的层次以及听听印青老师对于青少年朋友们的建议。
创作角度的歌曲分类
第一类：代表国家形象、体现民族精神的大题材歌曲。这类歌曲通常使用进行曲、颂歌的音乐形式进行创作。
第二类：抒情歌曲。包括表现家国情怀的抒情歌曲和表现个人情怀的抒情歌曲。
第三类：生活歌曲。这类歌曲表现岀人们在生活中的各种情感状态，通常以说唱、民谣、流行音乐形式呈现。
歌曲创作的层次
一、情感层次
二、精神层次
三、理性层次
小贴士
进行曲：一种音乐体裁，节奏鲜明、结构严整，常用2/4、4/4拍表现。
颂歌：歌颂、赞美事物的歌曲。风格庄严、宏伟，旋律宽广。
说唱：以有节奏地说话形式来演唱。
民谣：一种风格质朴、平易近人，通常具有民族特点的歌谣体歌曲。
花儿：流传于我国西北部甘肃、青海、宁夏地区的多民族民歌形式。
信天游：流传于我国西北部陕北地区的民歌形式。
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西洋乐器：
钢琴——郎朗 | 孙颖迪 | 张昊辰 | 陈萨 / 小提琴——吕思清 | 陈曦 / 大提琴——秦立巍 | 王健 / 打击乐——李飚 / 管风琴——沈凡秀 | 羽管键琴——盛原 | 钢琴三重奏——美杰三重奏
民族乐器：
琵琶——吴蛮 / 筝——袁莎 / 笛箫——张维良 / 胡琴——姜克美 / 民族管弦乐——张高翔 / 中国民族打击乐器——王以东 | 安志顺
交响乐：
交响——刘小龙 | 夏小汤｜王纪宴 / 管乐——于海 / 指挥——张艺 / 中国交响——鲍元恺 | 谭利华 / 西方交响——吕嘉 / 梁祝——何占豪
声乐：
合唱——吴灵芬 / 歌词创作——王晓岭 / 民歌——曹文工 / 男高音咏叹调——戴玉强
歌剧：
民族歌剧——雷佳 / 歌剧指挥——张国勇／歌剧欣赏——张佳林
舞蹈：
古典舞——王亚彬 / 芭蕾——关於 | 赵汝蘅 | 孙婉婷 / 民族舞——马啸 |丁伟、玉米提 | 潘志涛 / 现代舞——辛颖 | 黎星 / 编导——张继钢 | 陈维亚、殷硕／手舞——刘岩
戏曲：
京剧——胡文阁 | 徐孟珂 | 史依弘 | 杜镇杰 | 陈俊杰 | 张慧芳 | 谭孝曾/ 昆曲——周好璐 / 黄梅戏——吴琼
戏剧：
戏剧表演——叶逊谦
美术：
会徽设计——林存真
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