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教学之“间”,助力全人教育

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教学之“间”,助力全人教育 教学 人才 电影 天下无贼 葛优 台词 人们 如今 定义 当年 崇真艺客


“二十一世纪什么最珍贵,人才呀!”


电影《天下无贼》中,葛优的一句经典台词被人们津津乐道地引用了近二十年。然而,如今对“人才”的定义却早已不似当年那般直截了当。与过去的“流水线”人才相比,当下多元化的社会对“人才”提出了创造性、思辨性、变通性等更多要求。而承载变革的重任毋庸置疑地悬在了“教育”的头顶,遍布在所有与之相关的时与空,“硬”和“软”之间。


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带着“教育蝶变 时代新生”的主题,BEED 2021第十三届亚洲学校建设大会于2021年3月30日-31日在上海国际会议中心顺利召开。作为教育空间整体解决方案领导者,HAWORTH | HWS发起的一场关于《教学之“间”》的讨论恰逢其时!


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HWS集团执行总裁Kerry Kang在BEED 2021演讲获得

“最佳演讲者”荣誉


“身处于信息爆炸的时代,‘教’与‘学’的界限日趋模糊,‘学’的空间正不断扩大,‘学’的方式也日益多元,我们该如何从‘人’的本质出发,去建造富有正能量的学习空间?“HWS集团执行总裁Kerry Kang《教学之“间”– 整合助力多元化教育发展》的主题演讲引发了在场来宾的共鸣,其抛出的一系列问题也犹如一石击水,泛起涟漪。


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传统为“教”设计的教室向多元化教室转变


事实上,教学之“间”的话题由来已久,且常谈常新。早在2000多年前,被尊为“教育鼻祖”的孔子就提出了“学而时习之”“学而不思则罔,思而不学则殆”“因材施教”“和而不同”“君子不器”等教学主张。只是时过境迁,交通信息的发达早已打破了以往的时空维度,让这些至理名言的实践变得复杂多变。首当其冲的便是“教室”的空间问题。



工作坊 Day1

如何看待正在“消失”的教室?



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工作坊首日,HWS高级销售总监&教育部门负责人Smile Li主持讨论《如何看待正在“消失”的教室》话题


传统的“教室”是获取知识的唯一场所,是老师的“一言堂”,更为学生视为“囚笼”。倏然之间,现今知识的来源仅有20%来自课堂的正式学习,另外的80%散布在校园,甚至社会空间的各个角落。


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《教学的第三空间探索》——HAWORTH空间策略顾问顾晓琳


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《如何激发孩子的内驱力》——上海宏润博源学校校长陈文国


这意味着,教育对“四方格”的需求正在变小,而“教室”的外延却在不断延伸,图书馆、屋顶花园、走廊过道、操场楼梯,这些过往被忽视的“第三空间”正发挥它们的潜力,随时随地变身为“教室”,以提升空间效率,激发孩子和老师的内驱力。


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《校园空间:合适的才是最好的》

——力本设计创始合伙人、同济大学教授李茂海


面对新的教学挑战,力本设计创始合伙人、同济大学教授李茂海和力本设计高级合伙人、主持建筑师谢立伟从设计角度给出了他们的答案——《校园空间:合适的才是最好的》。


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力本设计提出“空间即教材,场景即教育”的设计理念


“从校园择地开始到校园更新,我们认为设计应当为校园全生命周期的运营而考虑”,李茂海在HAWORTH | HWS首日论坛中介绍道。基于学生、老师、管理者、家长和社区等“一个巴掌的研究”,力本设计将“空间即教材,场景即教育”的设计理念灌输于他们所实践的校园空间内,证明了一所好的学校正是好教育的有效载体,而有效的物理环境更能反作用于教育。


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Smile Li 在《学习社区的打造》主题分享中

提出学习社区的多种类型


的确,在这样的“反作用”下,学习才能转“被动”为“主动”,每个人才能在体验式教育的场景中,根据自己的兴趣与天赋实现差异化发展,与此同时,潜移默化地get协作、共享的珍贵品质。



工作坊 Day2

打造校园“能量场”



空间有形,时间无形,空间的改变能为“学而时习之”赋能。同样,存在于教学之“间”的健康、情感也需要“积极能量”的关怀。

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工作坊第二日,HWS运营总裁 Jennnifer Lu主持讨论

《打造校园“能量场”》话题


为此,HAWORTH | HWS第二日的论坛讨论就由“有形”变“无形”,校园“能量场”的打造也从CTI认证共创教练(CPCC)Helen的一场“当教师遇到教练”的现场演示开启。


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CPCC共创教练Helen与东莞松山湖第二小学余征东主任现场演绎《当“教师”遇上“教练”》


演示看似简单,从一份涵括了财富、人际关系和自我成长的《生活平衡论》表格中,受测者直观地找到自我。通过润物无声的聆听和抛出强有力的问题,“教练”使“教师”挖掘出自身的“能量”,并引导其用触手可及的方式进行实践,从而逐步实现内心深处的渴望。此外,通过教练技巧的运用,教师亦能激发学生自我学习的潜能,培养健全健康的心智。


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对此,来自艺瓦设计的资深项目建筑师柳弓鸣认为:“良好舒适的校园景观可以让这一‘赋能”过程变得事半功倍。”在他们的校园设计实践中,每一寸的户外空间都被用于学习、运动和休闲场所,从而更好地激发学生的创造力。


如此,空间、时间、能量、健康等埋藏于教学之“间”的方方面面再一次被串联在一起,环环相扣,以应对当下教育行业的挑战,培养出适应于未来多元化发展的人才。

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工作坊现场


有趣的是,HAWORTH | HWS的论坛布局恰到好处地呼应了《教学之“间”》的话题。36平方米的展区内,灵活多变、舒适便捷的家具系列让“团队学习”和“团队研讨”的模式得以自由切换。


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Cabana Lounge沙发系统


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Chick pouf 休闲座椅


其中,Cabana Lounge沙发系统不仅为使用者带来最佳状态、舒适度和设计感,还充当着区域之间的“屏障”。由Patricia Urquiola设计的Openest休闲座椅一如既往地成为造访嘉宾关注的中心,它将合乎情理和意料之外的元素相结合,集功能性和审美于一体。


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此外,Poppy, Very, Bowi等座椅以及HAWORTH | HWS合作的学校家具系列增强了空间灵动感,提升了使用效率和弹性。


优雅的环境激发思考,优秀的想法哺育出更为高品质的环境,前后关联,相互呼应。两日的BEED 2021尽管已落下帷幕,但教学之“间”引发的探讨与实践却生生不息,这恰是教育的魅力所在,也是HAWORTH |HWS对教育领域持续探索的“内驱力”。



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