策展课II 最长讲座回顾：策展人在路上
策展课II：毕业典礼
OCAT深圳馆 x 华·美术馆
回顾
此次毕业典礼的特别项目“最长讲座”由OCAT深圳馆和华·美术馆共同举办。从4月16日起，OCAT深圳馆邀请了“西安角”项目的策展人和艺术家进行对谈。4月17日，华·美术馆则邀请了5位参展策展人以及策展课系列发起人崔灿灿，在现场分享他们关于“策展课II”的策展理念、关注的议题和工作体系。4月18日的“小小策展人”与OCAT未来Future项目结合，给为时三天的“最长讲座”画上了完美的句号。
三种“在地”策展
的路径与方法——
以“西安角”“城市地理”
以及“沣水研究计划”为例
杨西 潘剑 贺天琪
策展人杨西分享了他在OCAT西安馆策划的三个展览“西安角”、“城市地理”以及“沣水研究计划”，探究西安这座充满历史底蕴的都市与当代艺术结合的可能性，生发三个展览的思想路径以及“在地”策展的工作方法。杨西还邀请了几次参加以上展览的艺术家潘剑和贺天琪，分享了他们的创作和与展览主题的对话。
#1 无知的策展人
李佳
策展人李佳带领观众回顾与反思全球疫情对今天的展览生产和展览实践，以及策划、制作、传播等具体环节中涉及到的一系列关键性概念如地点(place)、空间(space)、场域(site)，构成的某种程度的挑战。同时提出在一个后疫情时代的网络社会中，策展人也许需要根据当下的现实，重新理解、定义和创造展览的空间，重新审视和发明公共参与的形式，把握未来。
#2 策展，
作为艺术生产与传记书写
王将
策展人王将在讲座中介绍了他的策展课策划案《沙盘启示录：艺术世界的七天》的理念、构架与实施方式——该案以沙盘模拟的方式将美术馆展览构建成一个微型艺术界，观众/玩家可以通过角色扮演与场景体验来参与到一个有趣的艺术社会学游戏之中。同时还介绍了“创作型策展与策展型创作”的另类实践。
#3 一合酥与剧本杀
李杰
具有丰富儿童艺术教育经验的策展人李杰提出一个问题——当代艺术策展是否需要加入更多元的声音、视角以及语境，更加富有创造性与公共性的展开实践？李杰透过一系列当代艺术策展与公共项目实践对策展的扩延度、有效性、实现度，以及拓展艺术生态的可能性提出问题与参考。
#4 业余、蓝屏与荒岛：
在技术生产关系中
龙星如
长期关注艺术创作与数据环境及技术的关系的策展人龙星如分享了几个当今的创新型替代性艺术交换空间与案例，从侧面映照“数字生活”如何从小群落拓展到更为广泛的社会日常。同时反思纷繁复杂的线上实践方式并不意味着简单的优劣判断或替代选项，而是来自新的工具、不同的用户与受众以及话题所构成的多重现实。
#5 这是我的方案
缪子衿
策展人缪子衿则另辟蹊径，准备了两份方案，一份直接交到了华·美术馆执行馆长冯峰的手中，另一份则是真正的讲座，向观众介绍了几例实验性的展览计划。
在策展方案不需转化成实体展览的情况下，年轻策展人更加大胆，更加自由，为策展实践提供了许多新的思路与方向。
毕业典礼上，“策展课II”发起人崔灿灿与冯峰分别发表“毕业贺词”，感谢远到而来的参展艺术家与策展人。
晚上，崔灿灿也进行了个人讲座“策展手册：小说、电影、现实的日以继夜”，分享了启发他的电影与文学。
“有趣的故事总能让我们全神贯注，等待接下去的发生。它决不能一目了然，结果总要往返多次。策展是讲述故事，构思情节，等待发生。像是偶然转动的魔方，它有无数变量，交叠变化。于是，展览中的每件作品，艺术家生涯中每个瞬间，都变成了一个单独的词汇，等待着被组成不同的句子、段落和篇章。”
更多现场……
小小策展人
李杰
策展课II与OCAT未来Future项目相结合，邀请了策展人李杰在OCAT深圳馆举办“小小策展人”工作坊，向孩子们展示策展工作的各个环节，提升孩子们的艺术审美与鉴赏能力、逻辑思维能力、空间策划能力和团队协作能力。在策展人和公教团队的辅助下，小策展人们一同策划了属于他们自己的艺术项目。
“策展课II”的展期将
持续至5月7日。
更多信息：
策展课II：
策展课：
策划案：
论坛：
>参观须知<
本次展览将严格落实疫情防控措施：
1. 观众须配合工作人员做好信息登记、体温检测，扫“通信大数据行程卡”和“深圳公安”二维码，健康码显示为绿码方可进入展厅。
2. 入馆观众须全程佩戴口罩，保持1米以上社交距离。
3. 当展厅人员密度较大时，将根据具体情况采取错时、分批入馆等相关措施。
华·美术馆将全力为观众提供安全、有序的参观环境和愉悦的观展体验。
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