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回顾 |「设计江湖」第六季第十二期丨殷正声

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2021年5月26日晚，「设计江湖」系列讲座迎来了第十二位嘉宾，同济大学设计创意学院殷正声教授。殷正声教授是同济大学设计教育发展的推动者和亲历者，离开讲台多年亦始终心系设计教育，他与师生们分享了自己对于工业设计史和设计教育的深刻而独到的见解。以下是根据现场对话梳理的简要概述性回顾。

回顾 |「设计江湖」第六季第十二期丨殷正声江湖殷正声系列讲座嘉宾同济大学设计创意学院教授同济大学设计推动者亲历者崇真艺客

工业设计编年史

工业设计的发展至今一共经历了四个阶段。在此发展过程中，四个阶段的时间跨度越来越小，这是因为生产力变化的周期越来越短。
1760年（第一次工业革命开始）至1850年，可被视为前工业设计时代。在这个阶段，设计不是独立存在的，它依附于手工艺人、工匠的技艺。
1850年至1900年是工业1.0时代，这是以蒸汽为动力的机械生产时代。
1900年至二十世纪中期是工业2.0时代，第二次工业革命带来了以电气为动力的大机器流水线生产模式。在这一阶段，图纸出现了，设计师作为制图者在工业生产中发挥着重要作用，标志着设计独立的第一步。
工业设计3.0时代随着电子技术的发展而产生，在晶体管、集成电路技术的成熟下，计算机问世，软硬件的发展驱动了自动化生产的变革。
1988年，互联网开始商用，伴随着信息时代的开启，工业4.0时代到来。

殷教授手记

设计史的另一面

我个人不认同“艺术与手工业运动是工业设计的开始”的说法，因为在此阶段，艺术创作与工业生产是分离的。

根据马克思主义理论，生产力影响了上层建筑。回顾设计史，最早的回形针、桥梁、火车都是由工程师设计的，他们的任务是将这些生产资料设计得合理，因合理即是美。这些合理的美影响了社会的上层建筑，影响了我们的思想、文化、审美观念，从而重构了美学。

然而，在生活资料方面，每个人对于美的理解是不同的。为了实现大批量生产、降低产品成本，设计需要被简化。在此，是上层建筑反作用于生产力。

所以，生产力和上层建筑之间也存在着矛盾，而且是可以相互转换的。因此马克思主义要与实践结合，设计历史也能用马克思主义解读。

艺术与手工艺运动是美学运动的分支，而美学运动则是社会主义运动的一部分。威廉·莫里斯是一名设计师，他领导了艺术与手工艺运动，同时他也是一名文学家，写过一本叫《乌有乡消息》的书，描绘了社会主义的愿景。莫里斯是一名社会主义运动者，和马克思、恩格斯一起探讨社会主义。设计的愿景是每个老百姓都能过上好日子，让无产阶级也能拥有开阔的眼界，这与社会主义的理念相同。可以说，社会主义是设计的开端。

威廉·莫里斯

《乌有乡消息》

当我们谈论现代设计时，总是提起包豪斯，却忽略了苏联设计的历史。实际上，包豪斯第二任校长迈耶曾经组织包豪斯师生前往苏联学习，因为在二十世纪初期，苏联是世界上设计水平最顶尖的国家，从建筑到产品、平面皆是如此。当时的苏联在列宁的领导下，农民用土地赚钱富足生活，让艺术设计有了发展的土壤。现代主义社会的构建（Construction）与苏联的构成主义（Constructivism）也有着重要的关联。

第三国际纪念碑

煽动与宣传，罗德琴柯

然而斯大林的上台改变了这一切，他抱着农民的审美观念，要求所有的绘画都要像照片一样，向写实主义开始发展，向古典的艺术学习。这使得苏联原本先锋的艺术设计风格衰落，至今俄罗斯的地铁、建筑都保留着强烈的古典风格。再看今日俄罗斯的设计，军用产品（生产资料）的工业设计水平发达，而人们日常使用的产品（生活资料）的设计却不尽人意。

第一次世界大战后，美国进入大繁荣时期，成为世界上经济发展最快的国家。以大机器流水线生产为核心的福特主义，和以定时定质的工作管理模式为核心的泰勒主义盛行。工业品因此被大量制造，最终导致了市场供需失衡。生产过剩带来了通货膨胀，造成美国30年代的经济大萧条。

市场需要做出改变。福特聘请了一位在电影制片厂做汽车模型的设计师摩尔，他通过不同款式的汽车设计吸引了不同的用户群体，很好地扩大了市场需求。设计师的重要性在此体现了出来。此后，设计师从工厂里走出来，成立咨询企业，提供创意方案。其中有一位重要的设计师：雷蒙德·罗威。他早先为杂志画插图，后来为可口可乐设计了瓶身和广告，也设计过火车、轮船等大型工业品。他还担任了美国宇航局的总设计师，在阿波罗登月计划中，他为返回舱设计了内部构造，让宇航员能舒适地在太空中完成衣食住行。

Raymond Loewy, study for Studebaker Avanti

雷蒙德·罗威

资本主义的发展离不开贸易，贸易使得一个国家发达。工业设计的发展也离不开贸易，而贸易的产品需要设计。日本在被炮舰轰开国门后，贸易被迫发展，设计了很多具有东方特色的产品售卖给西方，这直接导致了在很长一段时间里西方会以日本文化作为东方美学的代表。

优秀设计师应该具备的能力

1.设计师要有视觉观察能力，学会用大脑画画，提高形象思维。设计师要有品位审美能力，多看好的东西，拓宽自己的眼界。

2.设计师应该拥有创新能力。创新不是发明，而是对原有解决方案的改良。设计师应该培养“找毛病”的习惯，并尝试提出多种解决方法，以培养更好的思维。

3.设计师要有跨界能力。有种动物叫鼯鼠，它像是老鼠，又像是飞鸟，它飞得没有鸟快，钻地洞也没有老鼠好，但它样样都会。领导者、管理者、设计师其实都是“鼯鼠”，有着宽而不专的特长，用“万金油”般的跨界能力进行综合协调，团队合作。

4.设计师要有综合归纳的能力。以城市规划为例，政治学家、经济学家、社会学家各方都有着不同观点，规划设计师要以专业知识和技能来进行综合、归纳，最终通过工程图、效果图、模型等进行设计的展示，把想法在空间上表达出来。

5.设计师要培养调研能力。亲身去体验，用“皮肤”去感觉，在生活里面感受真正真实的东西。

6.设计师应学会判断设计的价值与盈利性。不同于艺术家，设计师一定要对市场很敏感，清楚自己的用户定位。

7.原型能力对于设计师来讲很重要，设计师可以通过模型直观清晰地表达出自己的想法和方案。

殷教授手记

Q&A

1.您对同学们的阅读有什么建议吗？

我认为设计师一定要与时俱进地更新自己的知识，不断去甄别、纠正过去错误的经验，而阅读在这之中发挥着很大的作用。以我为例，我最早看的书籍是设计相关的，后来逐步阅读一些历史、哲学、社会学相关的书籍。但是作为设计师，我们阅读的立场会与学术专家不同，我们在其中看到的，应该是如何为大家创造更多好的东西。

2.您认为2035年的未来会是什么样子的？

从宏观经济学的角度来看，每个国家在发展的进程中都在追求GDP的增长，因为只有生产力发展才能解决一切问题。那么2035年的经济增长点在哪？我认为有三方面：一是绿色能源经济，如风力发电机、太阳能电池板和核电站的改良，这是中国经济未来最重要的发展趋势；二是“内循环”经济模式，中国的经济在未来将会更多地依靠内需拉动；三是文化产业发展，如博物馆建设，以此传播我们的中国文化。而设计师在这其中大有可为。

场记丨李铭宇

摄影丨陈　安

校对丨蔡学荣

排版丨单硕

关于「设计江湖」

「设计江湖」是同济大学设计创意学院自2016年3月起开设的《职业规划》课程，该课程通过系列讲座的形式开展，是面向学院所有专业方向学生的通识教育，旨在帮助学生勾勒未来职业生涯的轮廓，使学生在离开学校走向社会时有相应的准备，并更主动且有目标地利用各种机会学习锻炼。

以系列讲座的形式开展职业规划类课程，是学院的一次全新尝试。「设计江湖」也因此被同学们贴上了「创新课堂」的标签。该系列讲座邀请的主讲人囊括了学界名师、业界著名设计师、企业高管、创新创业者等大咖级人物，让同学们在步入社会前就有机会与名家、名师、名企面对面；主讲人分享的话题看似天马行空，实则围绕职场接地气；讲座现场的随时互动让同学们在轻松氛围中了解如何规划未来职业生涯、了解相关专业岗位对能力及水准的需求、明确个人职业取向与定位、了解未来发展空间；系列讲座带来的隐形成果是使更多同学了解到如何客观评估自己的技能，从而发现自我价值，同时，为培养职业精神和职业素养在同学们心中埋下一颗种子。目前，这门创新课堂已经成为学院的一门专业选修课。