2021 Bàng!儿童艺术节｜“奇妙的旅行”之“桃花源记”工作坊回顾

"奇妙的旅行——献给孩子的艺术展"之"桃花源记"工作坊于上周末2021年8月29日举办，工作坊分为上午、下午两场，共有30位小朋友参加。工作坊由刘彧文作为导师，参展作品《桃花源-花园》之五的创作者，艺术家周力老师也来到了工作坊现场，和小朋友们交流作品、讨论艺术。

本次工作坊围绕艺术家周力老师的作品《桃花源-花园》之五展开，小朋友对具体的对象能较好地把握和理解，而要感受《桃花源-花园》之五的意象，则需要进入的过程。为此，刘彧文以陶渊明的《桃花源记》作为开端，让小朋友从故事着手理解。从故事到抽象的视觉，刘彧文有意将三张《桃花源记》的配图做了模糊处理，小朋友通过故事情节的启发，基于模糊的视觉信息展开想象。

果然，图片的不明确性反而给了每位小朋友不一样的想象空间，看着这张朦胧的粉色图片，有的小朋友说，是“微风吹过，桃花林里露出了许多桃子的景象”；有的说是“纷飞的花瓣，掉落在小溪里。”

面对模糊的“沿溪行”，有人“看”到了武陵人的大脸；有人“看”到了武陵人被溪水包围；还有人“看”到了武陵人拿着船桨。

当讲到武陵人发现桃花源的过程，看着这张图，有小朋友说我“看到山啦”，有的惊呼这是山洞，有的说里面好像有光、有天空还有别的人，还有小朋友说这是世界的开端。他们对模糊图片的感受，和原文中：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”几乎一样。

通过这个过程，小朋友们开始接受不明确的图像，也开始乐于直接面对和感受抽象画面的力量。

尽管文中的桃花源已无迹可寻，但每位小朋友心中都有一座桃花源。刘彧文老师提出问题：“如果你拥有一座桃花源，里面装着最美满的东西，它会是怎样的风景？会和谁相关？会带给你怎样的感觉？”

小朋友们回答说，“桃花源是书包空空，没有作业的时候。”“是很热很热的时候走进了一家最大的喜茶，拥有一杯最大的奶茶，还不用给钱！”“我去桔钓沙的酒店有自助餐、游泳池、可以荡秋千，这就是桃花源。”他们用想象，共同构筑了一个孩子眼里的桃花源。

最后，大家都爱上了桃花源，因为桃花源漂亮、有水果、有动物、有好吃的、有爱的人、没有战争、很安全。同时孩子们又十分遗憾，“后来怎么就找不到了呢！”有小朋友说因为武陵人没有兑现承诺，有的说可能标记被水淹了，还有的说那可能是武陵人做的一个梦。

让小朋友和描述的物体之间建立感情特别重要，当他们对桃花源有了向往或遗憾，他们才会主动去建立一个自己的桃花源。

有了这样的故事和想象储备，大家一起来到抽象作品《桃花源-花园》之五前，小朋友马上说出了自己的感受，“你看画面全都是粉红色的，这是中无杂树。”“我好像闻到桃子味了。”“粉红色让我觉得很甜很温暖。”

面对艺术家周力老师，小朋友也积极地向艺术家提出问题，“为什么您在2D的画布上画出了3D的感觉？那些笔触有一种像葡萄枝一样的实体的感觉？”

“为什么画面里还有蓝色、有黑色？”

“那里为什么有圆点？”“什么样的感觉让您觉得是粉红色的？”

周力老师耐心地回答，也与小朋友们开放、平等地聊起了艺术与创作。

一番请教后，小朋友们回到教室，从细部挖掘《桃花源-花园》之五给予观者的感受。刘彧文老师抽取了画面中粉色圆点的元素，向小朋友们提问。

👩‍🏫：粉色小圆是什么感觉？

🙋：爱的感觉。

🙋‍♂️：胖胖的小猪的感觉。

🙋：是你爱你奶奶的感觉。

👩‍🏫：如果这是爱的话，毛茸茸的小圆又是什么样的爱？

🙋：爱到你融化为止。

🙋：爱到你看不见的爱。

🙋：左边是爸爸妈妈脾气好的爱，右边是被爸爸妈妈揍过的湿漉漉的爱。

🙋‍♂️：棉花糖的感觉。

👩‍🏫：如果我们认为粉色饱满的圆是爱，那么有波浪边缘的粉色小圆又可能是什么样的爱和感觉呢？

🙋：像爱的倒影。

🙋：是眼泪掉下来，爱被污染的感觉…

🙋‍♂️：浅浅的爱。

🙋‍♂️：当我睡觉的时候不小心尿床，刚好尿出了这种形状…

🙋‍♂️：是如果你糊了一身泥巴，爸爸妈妈对你哭不出来也笑不出来的分不清楚的爱。

🙋‍♂️：如果我对别人说我爱你，但是却被另外的人泼了冷水的感觉。

👩‍🏫：我又要改变啦，我们来看看最后一个爱，如果我们认为粉色饱满的圆是爱，那么黑色的圆会是什么样的爱呢？

🙋：害怕的爱。

🙋：当你爱一个东西的时候，被弄得脏脏破破的感觉…

🙋‍♂️：是很爱你，但却要用各种方法限制你的爱…

🙋：生气的爱。

🙋‍♂️：假装对你很好很好，其实对你不怎么好的爱。

工作坊以《桃花源记》作为引子，让小朋友基于古人的线索，连接到自己对于美好世界的感受。通过与艺术家的对话、对《桃花源-花园》之五的赏析，和一系列的问答，一步步地，引导小朋友学会从抽象作品中提炼内心的感受。

最后，小朋友们进入了创作环节，尝试用抽象方式，表达内心的感受。他们用色彩和笔触，将炸薯条的感觉、夜空和晚霞、旧旧的感觉、秘密的东西……表达在了画纸上。

其中一位小朋友在创作时，一直说“我画完了再取名字”，大人们只以为她还没有想好，而最后她写在画纸上的名字是《15：38》，她停笔那一刻的时间。

工作坊结束后，刘彧文老师不禁感慨：“奇妙的旅行是双向的，不仅是小朋友走进大人，走进艺术家，也是大人走进童年时的心。工作坊中，小朋友们的作品不仅仅是绘画，也是那些直接、敏锐的语言，是艺术家作品激荡起的每个人心里的桃花源。”

2021 Bàng!儿童艺术节｜“奇妙的旅行——献给孩子的艺术展”作品介绍