回顾 |「设计江湖」第七季第三期 | 刘传凯

第三期「设计江湖」我们请来了CARLLIU品牌的创始人，也曾任北京牛电科技公司设计副总裁—刘传凯 Carl Liu。

本期「设计江湖」受疫情影响，改为线上问答形式，但同学们和Carl依旧进行了热烈的交流。

“如果你选择一条比较小的路，看起来比较坎坷，甚至没有人走过的路，也许你更有机会成功，这个路是需要有足够的前瞻性。”

Carl的个人求学和工作经历

我在台湾长大、念书，当时对产品设计并没有一个清晰的概念，开设这个专业的学校也比较少而且入学层级算比较高的。因为我求学的时候不算是学业很优秀的学生，所以就没有机会去念到这个专业。15岁开始想读设计，等到真正进入第一个设计学校设计科系，已经25岁了，所以中间花了十年时间准备才走上设计这条路。

念Art Center之前，我原来在旧金山的一个学校叫CCAC，现在叫CCA，在这个学校打下了美术和设计的基础。前两年的时候，每天睡觉就三四个小时来弥补自己基础的不足，然后就是自己对于手绘，或者是视觉表达方面的东西要求比较高，那段时间逼自己逼的比较厉害，总感觉不能辜负了自己10年来的追求。毕业后去旧金山找到了工作，入职Astro Studios做设计师，待了大概七年的时间，这七年非常关键，为之后的工作打下了巨大的基础和积累。

自从我学校毕业以后，一直到来上海之前，工作从来没有间断过，当然工作的形态还有类型不太一样，产品的类型也不相同，但确实在那段时间觉得有点累。就是感觉自己每天大部分时间都在工作上面，一个project接着一个project，作为一个设计师，除了项目不一样以外，其实走过这些流程基本上都是一模一样的，所以那时候感觉有点厌倦。到了上海以后，我花了差不多将近一年的时间去思考我未来想要做什么事情。这段时间虽然在经济方面没有任何的贡献，但我觉得对我后来的工作方向有很大的启发。

我一直有个念想，能不能试试看设计一些体量更大的产品，比如高铁。但是这种project，只有特定的一些设计公司才能承接到，BMW Designworks就能够接触到这一类的案子，所以我就去了。这段经历时间不是特别长，但是却接触到很多非产品的项目，我不好说学到很多新技能，但我却总结到用不一样的视角去看设计。当时我负责的是做第三方的产品设计，宝马汽车设计的部分实际上是跟我职责没有关系的，但是我每天可以看到，汽车设计师他们是怎么工作的，汽车设计的流程是什么样子的。在那段时间里面我对当代的交通工具设计有了一个新的认识，我觉得那也是一个因缘际会。因为接下去我加入了小牛电动，开始真正地踏入到交通工具设计的阶段。我求学和工作的经历大概就是这个样子。

Q&A

问题1：老师您好，之所以您对小牛的印象那么好，除了说小牛产品本身非常吸引人之外，那小牛内部的开发设计过程是否也有特别吸引您的地方，想知道是什么吸引了您？

这个案子做得非常顺利，甲方和乙方之间是非常信任的。很多的甲方乙方最终案子不能往下走下去，其实就是信任出了问题。因为团队成员都认识，加上当时三位设计师都是我原来共事的设计师，所以整个合作的过程，就像以前在带设计师走的模式是一模一样的，案子走得特别顺利没有耽误什么时间。基本上从Deisgnworks设计师挑选到的原始sketch，直到这部车打样完成，基本上外观相似度在90%以上，这其实是非常非常难得，非常少见的一件案例。

问题2：对于像小牛这样的初创或创业型公司，ID设计师作为合伙人或设计总监能起到什么样的作用，以及如何扩大自己的话语权？

当公司相信工业设计对产品是一个重大的卖点和优势的时候，设计部门的话语权会非常大。小牛选了一条不一样的路，这条路也许不是一个最宽最广的路，但是这是一条有未来机会的路，这条路可能从一个很窄的地方越走越宽，也许就是一条创业的道路，你要是相信这件事是对的，你往下做，即使现在眼前的道路并不是特别宽特别清晰，但是未来有可能会变宽。如果你一开始就选择了一条宽的赛道一条安全的赛道，意味着你要跟许多人同时站在一个起跑线开始跑，只要你比对手缺少任何一个关键因素，你就可能走不远，半路出局。 但是如果你选择一条比较小的路，看起来比较坎坷，甚至没有人走过的路，也许你更有机会成功，当然这个路还是需要有足够的前瞻性。

问题3：卡尔，我想问一下，你说要建立信任才能合作，对你的影响力来说还蛮简单的，因为你那个时候江湖地位已经非常高了，你觉得对同学们来说，他们刚毕业怎么能争取到在公司里面的影响力？

我觉得取得信任是有阶段性的，开始不用想得太远，我自己也是这么一步步走过来。对一个从学校刚毕业的学生来讲，企业并不期望太高，就刚入社会的工业设计师来说，我们的要求就是你能把设计做好。希望你能在两年到三年，用最短的时间把你自己的本职能做到最强。你们不要小看这些最基础的草图绘画，或者是3D建模、渲染，这些东西都需要一样样扎实做好。想要设计革命性的产品或概念，怀抱宏大的愿景是很好。

问题4：请问老师能分享一些印象深刻的项目吗？

我举一个实例来讲，2016年的时候加入小牛后，设计的第一款车U1。那年是小牛生死存亡的关键时刻。一个初创业公司，总会有上有下，继N1和M1之后，市场急需有一款车能够迅速把销量提起来，项目开始的时候，并没有把它当一个系列来看待，而是当成一个单品，我们希望打通更多的销路，成立更多门店，需要去把这个市场扩得更大，希望有更多人有能力去购买U1。那我们当时想到的一个方向就是让产品能面向更多元的消费者，意思就是说产品面向的消费者阶层会比较复杂，你送娃的也可以骑，买菜也能骑，你上班也能骑，爱耍帅的也愿意骑，就是类似一个通用性更高的产品。

问题5：老师说到那个车架露出来的这个概念，对我来说非常吸引人，但我可能不会想到这种概念，那我想问一下，这种设计的路径跟老师的这种工程的背景会不会有一些关系？

我需要做很多的推理，我个人的分析逻辑，包括商业的分析，探讨这个产品的本质，使用情境，消费者是谁、价位大约多少，市场定位等。我需要靠所有这些背景资料让产品自然长出来。我常常认为好的设计，不是刻意设计出来的，我更喜欢用“寻找”这个字眼，其实解决方法一直就是在那里。

问题6：您是怎么理解在设计产品中硬件和软件的关系的？

在未来，各式各样产品一定脱离不开软硬件的结合，我认为这是发展方向避免不了的，我也相信以往不插电的产品品类都有机会能够多多少少夹带一点智能的功能，这个所谓的智能其实就是让产品的使用变得更人性化。

那回到刚刚讲那个创维那个电视，我觉得电视发展那么多年的情况下，除了小米盒子出来之前，都没有到真正的一个Internet交互的电视。比如说我在这边看NBA，我能不能透过这样的副屏设计增加一些附加价值，让这个group chatting 的功能够显示出来。我如果看电视，还拿着手机从微信上聊天，难道不能利用语音或利用一些AI的方式，直接透过电视和观赏的内容分享我这边的情绪，这样就能产生很多的互动以及和志同道合的朋友相互social的机会。

问题7：刘力丹老师：有同学聊到设计风格趋势的问题。那你怎么看？有的设计师蛮喜欢去看设计趋势，您怎么评价？

我不是特别相信设计风格趋势这件事情，我更相信的是科技的趋势，其实在风格趋势上，我觉得过了20世纪以后，基本上已经是百无禁忌，就是什么风格都可以。虽然我个人不是那么相信设计风格趋势，但我确实相信科技的趋势，科技成熟普及被应用后，用的人越来越多，它会形成一个被认同的大方向。趋势就是某种技术或材料被大量应用后所带动的连锁反应，量走大了自然价格低了，价格低了就普及了……但这样的趋势是完全可以被操盘出来的。

问题8：设计师创业需要哪些条件，怎么知道自己适不适合创业，以及什么时候适合去创业呢？

如果你有很远大的志向，梦想有一天做成类似小米这样的大公司，那我就要告诉你，这个创业中间就有很多很多是设计以外其他的技能。你必须要具备这些条件，除了我刚才讲横向和纵向的知识面，商业的知识面，你也需要对产品有足够的远见和理解，然后有能力把想法落地才叫做创业。这个落地中间需要资金投入，需要有很多人才支持，需要投资人相信你，需要去跑通路，需要去说服供应链等等。我认为一个设计师起码要积累十年的工作经验，另外除了商业的知识累积之外，人脉的积累更是最至关重要的。

问题9：很多学生都会觉得自己比较迷茫，就是他们不确定自己是不是真的喜欢这个行业，因为他们还大二、大三，很多人会说我不确定自己是不是真的适合设计或者喜欢设计，还有就是会反复有人问，那我未来是应该做工业设计，还是做交互设计？工业设计还有没有出路？

我希望更多的人才留在工业设计领域，我们可以尽情挥洒和别人不一样的想法，不一般的审美。这就是为什么每一个工业设计师都能设计一把适合自己的椅子，因为这个椅子是根据你自己的个性喜好，为自己量身定制的。做工业设计的经验值是加分的，只要在行业待的够久，保持设计活力，就有机会实操产品策略和定义产品方向，创业团队一定需要能定义优良产品的设计师，这很有可能是工业设计师财富自由的机会！

场记 | 程诺 苏梓裔

校对 | 汪淼

排版 | 孙睿

关于「设计江湖」

「设计江湖」是同济大学设计创意学院自2016年3月起开设的《职业规划》课程，该课程通过系列讲座的形式开展，是面向学院所有专业方向学生的通识教育，旨在帮助学生勾勒未来职业生涯的轮廓，使学生在离开学校走向社会时有相应的准备，并更主动且有目标地利用各种机会学习锻炼。

以系列讲座的形式开展职业规划类课程，是学院的一次全新尝试。「设计江湖」也因此被同学们贴上了「创新课堂」的标签。该系列讲座邀请的主讲人囊括了学界名师、业界著名设计师、企业高管、创新创业者等大咖级人物，让同学们在步入社会前就有机会与名家、名师、名企面对面；主讲人分享的话题看似天马行空，实则围绕职场接地气；讲座现场的随时互动让同学们在轻松氛围中了解如何规划未来职业生涯、了解相关专业岗位对能力及水准的需求、明确个人职业取向与定位、了解未来发展空间；系列讲座带来的隐形成果是使更多同学了解到如何客观评估自己的技能，从而发现自我价值，同时，为培养职业精神和职业素养在同学们心中埋下一颗种子。目前，这门创新课堂已经成为学院的一门专业选修课。