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美育现场 | 与重庆大学城树人小学校馆校共建项目：走进名家名作之冯星平

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前言

文/孟雪

高校美术馆因自身的特殊属性，“教育”一直是其工作重点，近年来随着大众审美的提高、精神生活的需求及高校美术馆的全面发展，不论从学术讲座、策划展览还是馆内收藏等多个方面都有了突破性进展，美术馆的公共教育功能亦逐渐被唤醒。同时，来自中小学的教育资源对接与合作也更加密集，时代的发展要求两者之间开启一种新的合作模式——馆校共建。

馆校共建是助推学校教育的一种有效尝试。当前学校教育在学生艺术探索、教学手段、兴趣引导等方面仍有可提升空间。而美术馆作为公众艺术教育的重要场域，同真实情境、经验世界密切关联。在学校教育中引入美术馆资源，可将其视为学校美育变革的催化剂，馆校共建新模式的实施，有力地支持了高校美术馆在公众美育中的专业建设，在当前国内课程改革的大背景下亦具有极为重要的理论意义。

近年来我国美术馆积极主动探索与学校的联动，促进双方教育的有效衔接。自2020年12月我馆为重庆市大学城树人小学校授牌“美育研究与实践示范点”，重庆大学城树人小学校为我馆授牌“美育教学实践基地”以来，馆校之间的联动从未停歇。针对《冯星平的本土现代性探索研究展》的馆校合作项目，是基于我馆馆藏研究展本身，与校内延时课程结合的一种有效形式。

此次馆校合作课程从师资培训和教学资源应用两方面深入校园美术教育，校内课程共分为两个板块：一是从冯星平个人作品出发，使同学们深入了解艺术家的作品形式及创作特点；二是从“大生活家”概念出发，让同学们感受冯星平老先生对生活一直保有的积极、乐观思维。学生作品方面同样以丰富的创作形式体现：将《红岩》系列连环画作品作为创作文本的基础，以协作方式改编剧本进行新的连环画创作；通过文献及作品资料，让冯星平老先生以鲜活的形式呈现在孩子们面前，并通过彩泥黏土创作“我眼中的冯星平”。

本次馆校共建项目自2022年2月筹备以来，得到了四川美术学院美术馆各个部门及重庆大学城树人小学校领导班子的鼓励与支持，历经4个多月打磨终在7月呈现。此次项目中重庆大学城树人小学校共有20位小学生参与创作、5位老师参与指导，四川美术学院美术馆共有12位志愿者参与教学及项目实施工作，跨学科、跨年龄层的合作，使各个板块以更好的方式融合。

美育温润心灵、陶冶情操、启迪心智。四川美术学院美术馆未来将与重庆大学城树人小学校共同展开更为深入的合作与探索，积极打通馆校间的壁垒，促进社会教育资源的整合与利用，全面把握新时代美育的价值，共同谱写有温度的美育新篇章。

校队走进美术馆

文/邹雪（重庆市大学城树人小学校教师）

义务教育阶段艺术课程坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合的理念，其中义务教育阶段美术课程承担着重要的使命与责任，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践过程中，提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。当下，博物馆、美术馆作为学校美育以外的一种公共教育形态，在教育资源配置上的优势越发突出，将校外资源与校内教学优势有效整合，对帮助学生进行艺术感知和学习，具有重要促进作用。

在我校大力开发学生德智体美劳的全面发展进程中，对于学生在校进行艺术学习方面，积极拓展建立丰富多元的课程体系，形成如展叶课、校队课等多种课堂形式，培养学生才艺、挖掘学生艺术素养。其中，在校队美术课程中，我校美术组利用在大学城的地理位置优势，寻求与四川美术学院美术馆通过“馆校共建”模式，融合高校美术馆丰富的艺术资源，增加我校学子的艺术知识，拓宽艺术眼界。

此次与四川美术学院美术馆馆校共建活动中，我校邀请了四川美术学院美术馆公共教育部主任孟雪及其团队成员，联合我校蛋壳美术校队美术教师及学生，开启了一场探寻艺术家成长之路——“走进名家名作之冯星平”系列活动课程。课程以活动探索的形式，寓教于乐，引领学生对艺术学习的兴趣和潜力。整个活动进行主要分为四个阶段：一是，活动预热，我校学生在美术馆团队成员讲解和互动游戏中，了解此次活动任务、目标，对本次活动有了大致的了解；二是，红岩主题故事绘画创作，从对冯星平艺术家创作的学习过程中，启发学生以红岩主题故事为创作蓝本，通过连环画的形式，分组合作，创新红岩主题人物的剧本故事；三是，走近艺术家“我眼中的冯星平”，通过对冯星平的全方位认识，鼓励学生以彩色黏土等材料，进行我眼中冯星平的形象塑造；四是，与艺术家同台共展，通过学与实践结合，将学生们的作品与冯星平老先生的原作在四川美术学院美术馆同台展出。

通过“走进名家名作之冯星平”系列活动课程，在美术馆老师和我校老师的积极协作下，将学生们的精彩作品展现出来，在为学生带来满满仪式感和自豪感的同时，也为学生开启了一扇艺术的大门，让学生感受到艺术的无限魅力。另外，馆校合作的模式也为我校的美育探索提供了思路，为学生美育学习和艺术思维的培养打下坚实基础。

2月25日—4月29日

项目第一阶段：

美术馆公教部讨论课程内容及教学方式