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公益课堂:讲给孩子的西方美术史|维米尔(荷兰5)

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讲给孩子的西方美术史

公益课堂:讲给孩子的西方美术史|维米尔(荷兰5)  鸿美术馆 崇真艺客

人类从未停止对美的发掘和描绘。大约两万年前的拉斯科洞窟壁画,到现当代艺术,艺术的发展跨越了漫长的历程。“美”是相通的,“美”是认知能力,“美”是生命价值。

       因此,自2020年2月起,鸿美术馆将同时推出两栏线上美术课堂:讲给孩子的西方艺术史、讲给孩子的中国美术史。作为线下暑期公益课堂的延续,将以通俗易懂的语言、转折性的案例和典型性作品,给孩子们讲讲艺术发展过程上的一个时代、一个流派、一个人物、一件作品。




公益课堂:讲给孩子的西方美术史|维米尔(荷兰5)  鸿美术馆 崇真艺客

第五十四期 17世纪荷兰美术5:维米尔


17世纪佛兰德斯美术



约翰内斯·维米尔(1632-1675),荷兰黄金时代杰出的风俗画大师,与哈尔斯、伦勃朗合称为荷兰三大家;也被看作“荷兰小画派”的代表。

维米尔被视为“荷兰小画派”的代表性人物,其实很多学者持有不同意见。虽然他作品的题材也多为生活情境,但与其他“荷兰小画派”画家不同的是,维米尔没有拘泥于细节,是以一种抒情的情调取胜,以独具魅力的光线、色调造就了杰出的品格。



戴珍珠耳环的少女  44.5x39cm  1665


公益课堂:讲给孩子的西方美术史|维米尔(荷兰5)  鸿美术馆 崇真艺客

局部1


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局部2


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戴珍珠项链的女人  55x45cm  1663-1665


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读信的蓝衣女子 46.6x39.1cm  1663


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持天平的女人  42.5x38cm  1662-1663



维米尔短暂而平淡的一生也充满了自己的曲折,出生在代尔夫特一个经营客店兼贩卖画作的中产家庭,父亲去逝后便继承家业,同时从事绘画创作。

据传,其早年跟随伦勃朗的弟子学画。21岁加入了代尔夫特画家公会,在1663、1669年两次当选公会会长,并且有其他地方的画商专程拜访。据此,维米尔在当时的画坛应该享有一定的声誉。

但由于家庭人员众多(11个儿女),负担过大而十分贫困,时常要用画作抵偿面包铺的债务,因而作品流散严重。

1675年,维米尔参加了防御法兰西军队的入侵而过度劳累,生活境遇更加恶化,负债累累,在贫病交加中去世,终年43岁。

逝世后的维米尔被埋没了近两个世纪。直到19世纪50年代,才被一位法国艺术评论家发现,并竭力寻求整理他的遗作公布于世,才使这位伟大的风俗画家再度光照史册。



公益课堂:讲给孩子的西方美术史|维米尔(荷兰5)  鸿美术馆 崇真艺客

窗边读信的少女  83x64.3cm  1659


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窗边读信的少女(修复前)


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倒牛奶的女仆  45x41cm  1660


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局部


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花边女工


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写信女子 45x40cm  



维米尔的传世作品虽然很少,但件件精彩。现已鉴定为真迹的仅34幅,多是描绘市民日常生活的风俗画,代表有《绘画艺术》《戴珍珠耳环的少女》《倒牛奶的女仆》《花边女工》《士兵与微笑的少女》《代尔夫特的风景》《小巷》等。

他一生贫困,但大部分作品却表现出舒适的中产阶级家庭生活,将熟悉的妇女家务诗意化。画面简洁,人物很少,神情安详,朴素大方。

画面往往开一扇窗,阳光射入,轻柔和煦。这种极为出色的散射光线变化微妙,生动传神,一幅宁静、安适的生活气息。

画家擅用的蓝色与柠檬黄色调独具一格,组成的和谐色调赋予了画面静谧优雅的气氛。



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弹吉他的少女


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地理学家


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士兵与微笑的少女


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小巷


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代尔夫特风景  96.5x115.7cm  1660-1661



维米尔虽一生以卖画为生,艰难度日,但他并没有因为金钱而贬低自己的艺术,每一幅作品都流露着他真实的内心。

他总是画着那些不被重视的景观和人,并没有选择一个特别的日子,天空既不是特别阴暗又不是特别晴朗,没有特殊的事情发生,周围也没有名人出现。他的作品传达给我们一个至关重要的信念:学会欣赏平凡的人,平凡的日子和平凡的事情。




延展阅读


延伸阅读:

荷兰小画派:荷兰共和国的独立,一面迎来了新兴资产阶级的追求进取,一面也养成了满足现状、追求安乐的大众。这也就诞生了“荷兰小画派”。荷兰小画派将目光对向生活琐事与闲情逸致。被称为“荷兰小画派”的原因有二:一,作品的尺幅比较小,适宜市民阶层室内装饰;二,不表现重大的社会题材,注重生活细节的描绘,适合市民阶层的审美趣味。他们多表现妇女梳妆打扮、弹琴歌唱、读书写信或轻微劳作等,一定层面上表现了荷兰艺术在蓬勃发展过程中的局限性。代表画家有特鲍赫、霍赫、梅蒂绥等。




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资料来源:

中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著,《外国美术简史》;E.H.贡布里希著,范景中译,《艺术的故事》;网络。

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