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活动回顾|编出一间教室总共需要几步?

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如果不用钢筋混凝土

还能用什么方法建造一间教室?

鸟儿用树枝筑巢、蚂蚁用泥土建穴

那我们呢?

活动回顾|编出一间教室总共需要几步? 崇真艺客


11月12日和11月13日下午,我们在华·艺术沙龙举行“会呼吸的教室”公教活动,两天两个场次,共计30位“小小设计师”参与,完成七组“会呼吸的”竹编教室的制作。


活动分为起草、设计和制作三个环节。活动开始,主讲导师Echo通过提问引导孩子们关注日常接触最频繁的空间——教室。


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主讲导师开场时提问


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孩子们积极回答



接着孩子们充当小小设计师的角色,起草设计“想象的教室”。他们在水写布上起草教室的轮廓,然后在图纸上细化设计。


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11月12日场次活动现场



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11月13日场次活动现场



“快乐星球教室”“通往异世界的教室”“牛身体里的教室”“循环无解的教室”“暗黑教室”……小小设计师们把教室建于海底、树干、太空等等意想不到的空间中,制定特殊的规则平衡玩耍和学习。


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11月12日场次活动现场



他们不拘泥于平面的绘制,将纸张折成立体的结构或用拼贴的形式呈现理想的教室。


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11月13日场次活动现场



完成设计后,小小设计师们开始在庭院大展身手,把图纸天马行空的想象落地实现。他们自行组成小组,跟团队里的小伙伴分工合作。


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11月12日场次活动现场



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11月13日场次活动现场



最初的设想受限于材料、空间和技术,小小设计师们就利用现有的材料靠近原有的设计,打造教室的雏形,诞生了更多丰富有趣的设计,有长着耳朵和尾巴的教室,有可以像舞狮那样舞动的教室,有独处不受干扰的睡眠舱教室,还有轻便的头盔教室等等。


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有的团队巧妙利用庭院的自然环境,将教室“悬挂”在树干上,打造融于自然之中的丛林教室。另一团队则借用人的身体支撑起“可伸缩教室”,以人为尺度丈量和改变空间。


融于自然的“丛林教室

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以人为尺度的“可伸缩教室”

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孩子们参与建筑设计的全过程,从想象到实践,从抽象思维到逻辑思维,建构起对建筑的立体认知,运用自己的身体感知材料,运用材料建构想象的空间,同时在过程中学会如何与陌生的伙伴协作。原有的长度、重量、气味的抽象概念在实践中变为具体的感受,孩子们从中探索到事物与环境的特征,认识大千世界。


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经过一个半小时的制作后,小小设计师们带着他们可移动的教室在华·艺术沙龙周边巡游,让他们的建筑与城市公共空间产生更多联结。


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11月12日场次活动现场

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11月13日场次活动现场




此次“会呼吸的教室”公教活动结束,感谢老师们的悉心指导,感谢每位小小设计师们的参与。更多公教活动可持续关注“华·美术馆”的公众号。



附:活动结束后剩余材料已回收用作二次使用♻️




正在展出



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哇!教育的童年进行时


展期:2022年8月30日-2022年11月20日

Duration: August 30th –November 20th , 2022


地点:中国 深圳 华·美术馆

Venue: OCT Art & Design Gallery, Shenzhen, China


地址:深圳市南山区华侨城深南大道9009-1号

Address: 9009-1, Shennan Avenue, Overseas Chinese Town, Nanshan District, Shenzhen


展览总监:方谊翎

Exhibition Director:Fang Yiling


艺术总监:冯峰

Art Director:  Feng Feng  


项目统筹:谢安宇

Project Coordinator:Xie Anyu


策展方:无类

Curators:  Nonclassify 


参展方:艾媚、彩虹家、冯果川/童筑文化、孑鱼、罗健、香丹、寻谣计划、怡然

Exhibitors: Ai Mei, Rainbow Community, Feng Guochuan/Archild Communication, Zoe, Luo Jian, Xiang Dan, Nursery Rhyme Program, Yi Ran


视觉设计:何见平

Graphic Design: Jianping He


空间设计:朱比利街工作室

Spatial Design: Zhubili St. Studio


展览设计:杨小满

Exhibition Design: Yang Xiaoman


主办:

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支持:

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鸣谢 :

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