2023年四季美术课之春季课程回顾｜艺同生长

▲大南坡村早上五点的飞鸟©️Lan

早起当然有早起的好处，睡到九点还没有起床就觉得一天已经过了一半了。但昨晚也醒得太早了，凌晨2：50分我就醒来，之后再也睡不着了。早晨5:00我决定起床去东小庄里看看麦子长得怎么样了。我慢慢转，走到王艺可家的巷子口，进去溜达了一圈，他们还没有起床。我看了一下王艺可平常玩耍的地方，都被裹着一层露水，春天的水汽变得充足，在太阳还没有出来之前，露水安静地附着在房屋、树木、野草、泥土的表面，滋养着这个小村庄的万事万物。王艺可的玩具似乎也在睡觉，在连续好几天的雨水之后，显得有些无精打采。我脑海中浮现王艺可爬到树上玩耍的时候，她慵懒地坐在自己搭的窝里，不想去写作业。阳光充足、慷慨地照耀着王艺可和她家的杏树。

继续往前走，还没有一户人家开门，但肯定有人已经醒了。这个点我难得出现在村子里，所以不能浪费这次失眠的机会，我要去看看大家都在做什么。我快到东小庄了，上了一个缓坡，看不到房子了，先经过第一个大水池，圆形的蓄水池里也盛了一些雨水，雨水也许马上会被今天的太阳蒸发，也许一部分雨水会顺着地缝滲到地下，与泥土沙石一起成为承托家园的地。再往前走，经过三角形的蓄水池，北方的乡村里有很多蓄水池，人们为了获取基础的生命能源用尽气力，想尽办法。快到我们之前野餐的地方了，大石头被绿叶覆盖了，树下还长出一颗超级大的蘑菇，形状看着像会变成灵芝的那种蘑菇。春天繁茂的树叶再加上清晨的露水让我不想走进我们野餐过的地方，倒春寒时，冷又潮湿。而秋末初冬，叶子枯萎又快落尽，绿草也变成干草，北方雨水少，到处都是干燥的，软绵绵的，让人可以懒洋洋的，在冬天的草里打滚儿。

▲5月大南坡的麦地与太行山南麓©️Lan

麦地梗边，春耕时泥土都被翻了个面，泥土里的小虫子们晒得被晒死，逃跑得逃跑。一片蓄势待发的绿里涌动着数不尽的生机和变动。

离2021年3月已经过去26个月了，也就是说从21年春天来大南坡上课到今天已经持续快3年了。这些日子里，我的ipad里随时会跳出他们留下的照片和绘画痕迹，孩子们像大南坡的麦子一样一茬一茬地长高、抽穗，曾经读四五年级的同学们早已经毕业了，他们有些继续读初中，也有一些就此辍学。

▲赵爷爷和宰彬杰在给怀梆戏演员们拍照©️Lan

我时常为辍学的孩子感到担忧，去到他们的家中之后，又发现自己可能没有能力改变她们不能继续念书的现状。每个家庭的生活压力和不稳定的父母关系正在给一些孩子的一生带来改变。有一天，十二岁男孩小洋（化名）来敲我的门，他告诉我他姐姐小林（化名）明天一早要去修武打工了，希望我们能去送小林到修武打工。我问小洋家长是否同意了这件事，他说是爸爸要姐姐去打工的，爸爸还在跑车没有回来，所以没人能去送姐姐。我答应了他，在约定的时间和三金准时到他家的门口，我看到他姐姐胆怯和不高兴的样子，她不想去。

小洋五年级了，马上也到考初中的年纪，我感觉到他身上的变化。我记得我刚开始上美术课的时候，他还很小，对画画非常的专注，在搭房子的那个周末，专门从孟泉村来和我们搭房子，我印象很深刻。他和他姐姐在那个松树小房子里铺满了绿灰色的松针，软软厚厚的让人十分想要躺进去。姐姐小学毕业之后去了西村乡中学读，她无法适应新的学校、老师、同学，经常趴在桌子上哭，被同村的村民接回家一段时间后又回到了大南坡小学重读六年级，六年级再次毕业之后便一直辍学呆在家里。上学和不上学的利弊我没有结论，但我深深地能感受到小林的迷茫和不快乐，我知道她还小。今年二月刚到村里的时候，她还来找我一起写下愿望纸条，说会去种到学校后面的小山坡上，她告诉我几年之后再挖出来。她没有告诉我她写的愿望是什么。她很渴望交流和关心，这些在她的父亲那，在她的家里，在她的新校园里可能都没有被满足，于是她就彻底辍学了。尽管疫情过去了，但她依然戴着口罩，封闭自己躲在口罩后面的世界里。

从2021年3月到现在，大南坡小学的毕业生们走了两茬了，新来的孩子们又刚好凑齐了50个。春季美术课结束后还新来了两个学生，学校现一共52个学生。一年级的孩子们总是稚嫩和可爱，不吵不闹，热爱着美术课。一年级的嘉康（化名）今年六岁了，他从幼儿园就开始和我们一起画壁画。如今他已经读一年级，他还不太会写字，尖尖的小脸蛋儿上总是没有洗得很干净，但他总喜欢笑，笑的时候眼睛往下眯成一道缝。他有些瘦小，但又很活跃，他很有自己的主见，画画下笔的时候从来不犹豫。

▲牛爷爷和三金在拾柴火©️Lan

▲村里来了蹦爆米花的大叔©️Lan

▲牛奶奶和她的大女儿在包饺子©️Lan

▲小景阿姨家©️Lan

▲小景阿姨在教三金带戏的帽子©️Lan

▲寒冷初春，小景阿姨和小振在陪着我们修电和接水©️Lan

大南坡的村民有一种天分，一种善良淳朴的天分，村民对外来的工作人员都非常友好。我深有体会，在大南坡驻村的日子里，是各位村民的帮助，才使我能在一个快乐的环境下工作和生活。我只要一走到大街上，必定会有阿姨叔叔问我悠呢？我回答我去悠一下。必定会有一些孩子从石头缝里、核桃树后面、毛毛虫的滑梯里窜出来，截住我，带我去玩。

在这里，老老小小，我看到很多的故事，面对孩子和村民，渐渐的我好像已经非常适应这个中原村庄的粗粝和干燥了。每次来都会长胖快十斤，都会晒到棕色，但我依然难以忘记大南坡村的可爱之处。四季美术课是在这样一个正处于各种变化的村庄中进行的，这个村庄还有它很普通的一面，中国还有很多乡村比它面临着更多的问题。

▲下午村民朋友都会走出家门在村里溜达©️Lan

▲牛奶奶带我去采蒲公英，路上她慈祥的笑容©️Lan

▲牛爷爷和赵丑妮在讨论戏词©️Lan

2023四季美术课按部就班地完成了春季课程，作为一个社会机构主导的艺术类课程，它试图连接学生和学校外部的世界，它想要发挥的力量不止是让村庄的儿童了解更多的艺术创作方式，更是希望在孩子的童年里建立更坚实的自信心，学会表达与交流的方式。通过这几年的实践，我在其中发现一些问题，也希望这些问题不要被忽视，希望通过更多的力量帮助乡村社区的儿童度过一个更美好的童年。这其中最主要的就是家庭教育的问题，家长首先需要建立一个不断学习的自我完善体系。家长的各项学习能力以及心态会让儿童的人格健全发展得到更多的可能，这也许需要我们在后续的课程中，连接学校和社区，多多开展和家长互动的项目。

▲牛爷爷和牛奶奶家的家常便饭©️Lan

▲晚间怀梆剧社的日常排练©️Lan

我在与儿童相处的过程中发现，大部分的儿童是在家庭中丧失父母的陪伴与关心的，父母与孩子的交流应该远远不止一日三餐，而是对孩子内部世界的关注与关心。否则，大部分儿童会在成长过程中失去与家长沟通的欲望，会将其潜能与兴趣更多地投入到网络世界。当然家长太过于进入儿童的世界也不行，这其中有一个微妙的尺度需要去把控。比如在儿童有机会独立去处理一个作业或者完成一件事的时候，家长应该给予孩子最大的支持和鼓励以及独立空间。以上关于家长与儿童的相处是需要家长、学校、社区、政府共同努力的，关注儿童是社会各界的责任。它关系到中国的下一代年轻人的思想与理想，也关系到新的社会走向。我们不希望今天乡村的儿童依然还要去面对一个不可选择的世界，也许今天我们受教育的目的就是让我们善于判断、有所选择。

那么四季美术课作为一个引子，它弥补的是艺术教育的缺失，但它不是万能的，甚至它的作用是微小的。社会想要发展和进步，还需要更多能量去做更多专业化的项目，帮助我们的乡村社区注入更多的希望。毕竟，老年人的晚年不只是原地不动地坐着，儿童的世界也不止是电子屏幕。

大南坡小学四季美术课课程表

春季课

2023.3.13-2023.4.21周一到周三，每天下午两点到四点

第一课：写生——春天找花

▲孩子们兴奋得爬上一个小土坡，他们总是走得比你快©️Lan

▲中原山村的植物，地黄花©️Lan

▲赵紫琪小朋友用土和叶子画了她看到的植物©️三金

▲一年级的小朋友画的喜鹊和喜鹊窝©️三金

▲一年级的小朋友画的蹦个儿（蒲公英）©️三金

▲幼儿园的小朋友赵俊凯也想去找花©️Lan

▲大南坡的紫花泡桐©️Lan

▲孩子们摘下的夏至草©️Lan

▲一年级的同学们做的大风车©️Lan

▲学校组织的春游活动©️Lan

▲三四年级的孩子们在东小庄的杏树下合影©️Lan

第二课：木刻——我家的动物

▲康博洋和他家的小羊仔是好朋友©️Lan

▲小江江在非常认真地洗画过画的手

▲他认真专注洗手的样子非常可爱©️Lan

▲王艺可奶奶给她做的从海南带回来的鱼干玩具©️Lan

▲去村里古井探险，大帅狗一直跟着我们©️Lan

▲这只小羊仔让他引以为傲©️Lan

▲狗是孩子们天生的朋友©️Lan

▲最后，我们尝试用木刻做了很多动物©️Lan

▲孩子们把自己的画贴在黑板上©️Lan

第三课：做陶——种子与小花盆

▲校园写了愿望的角落©️网易

▲像做面食一样玩泥巴©️网易

▲学校的崔亮老师是搭土窑的主力干将，孩子们在一旁观看©️网易

▲高年级的孩子们还是很喜欢玩泥巴©️网易

▲我们把作品放进了土窑©️网易

▲康家齐在自己的花盆里种了一颗种子©️网易

▲康家齐在自己的花盆里种了一颗种子©️网易

▲取土做泥浆©️三金

▲一二年级的上课现场©️三金

▲五六年级的上课现场©️三金

▲校长在看孩子们的作品©️网易

第四课：校园旱厕改造——身体与墙壁

▲从建校开始，学校这面墙的位置就是一个旱厕，现已拆除©️Lan

▲集思广益，即兴创作©️Lan

▲孩子们认真大胆画画的样子©️Lan

▲画了一个和自己一样高的自己©️Lan

▲画了一个对对眼小人©️Lan

▲喜欢画地球和树的男孩子们©️Lan

▲慢慢的旱厕墙壁开始发生变化©️Lan

▲孩子们相互商量，幼儿园的小朋友就跑来围观©️Lan

▲一边画画，一边唱歌©️Lan

▲先在地上画个游戏©️Lan

▲我们画上了壁画，画上自己的样子©️三金‍‍‍‍‍‍

▲孩子们在壁画前愉快地玩耍跳跃©️三金‍‍

▲孩子们在壁画前愉快地玩耍跳跃©️三金

▲孩子们的力量是无穷的，放心的把墙壁交给他们©️三金

▲那个春天的下午，我们在广场玩了游戏©️三金

▲一年一度的全校大合影©️三金

▲我们在小朋友的创作前开心合影©️三金

文：刘亚兰

结束语

四季美术课通过挖掘乡村的日常生活，开展一系列鼓励儿童、村民、师生共同参与的艺术活动，并尝试多元化的学习路径，提供给儿童用艺术表达自我的多种方式以此丰富孩子们的童年生活，在儿童心中种下小小的艺术树苗。同时，着力培养驻地实践者的组织能力和创新能力，激活当地儿童的学习潜力，提倡在日常生活之中创造更多快乐成长的可能，激活当地社区中的艺术学习氛围，共同创造一个有活力、有快乐、有文化交流的乡村社区图景。

END

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