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2003年艺术家宋冬在上海多伦现代美术馆的开馆展“打开天空”上做了一次《吃城市》,那是第一次在上海这座城市“吃城市”。20年间,他在世界各地与当地人一起搭建城市,目睹不同国度、不同文化和不同阶层的人们共同“吃掉城市”的景象,至今已经做过28座“乌托邦的城市”。在上海做的最多,已经在不同的地方做过4座不同的“吃城市”。
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234012180_640.jpg#)
©“打开天空”展览现场,上海多伦现代美术馆,2003
“人们的欲望是城市的扩张的理由之
一,高速扩张的城市像一张大嘴吃着周围
的一切。我使用甜点建造一个乌托邦的城
市,请大家来吃。糖既是人们喜欢的食物,
同时又是一种毒药。人们在吃它的时候既
享受了它的美味,也领略了甜腻的感受,
同时也吃掉了城市。在城市的上方,是一
张张打开的天空:嘴。”
——宋冬
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2023《再吃城市》搭建过程视频
2023年是上海多伦现代美术馆建馆二十周年,在“迭代20——上海多伦现代美术馆建馆二十周年特展”呈现的《再吃城市》是2003年在上海多伦现代美术馆开馆展上实施的作品《吃城市》的延续。这个跨度20年的“吃城市”作品,在20年间一直在持续地发展中。通常《吃城市》作品持续一天,观众会踊跃参与到《吃城市》的作品中,不但当场吃掉“城市”,最后还可以打包带走“城市”的“一砖一瓦”,从不浪费。这次的《再吃城市》项目,持续的时间长,观众们在“吃城市”的同时,也在用剩余的饼干再建着城市,吃了再建,建了再吃,使之成为一个可持续发展的作品。
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234012631_640.jpg#)
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234013091_640.jpg#)
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234013661_640.jpg#)
©“迭代20——上海多伦现代美术馆建馆二十周年特展”展览现场,上海多伦现代美术馆
在展览期间,上海多伦现代美术馆围绕“再吃城市”共举办三场工作坊活动,包括“大师工作坊 | 再吃城市2003-2023”招募计划、“再吃城市”工作坊 虹口区中学艺术(美术)研修团队教师教研活动及上海市北虹高级中学“再吃城市2003-2023”工作坊。艺术家邀请同行者,用饼干在这次的“再吃城市”中,持续地建造、消耗与重建城市。
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234014149_640.jpg#)
“大师工作坊 | 再吃城市2003-2023”活动现场
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234014722_640.jpg#)
“再吃城市”工作坊 虹口区中学艺术(美术)研修团队教师教研活动现场
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234015127_640.jpg#)
上海市北虹高级中学“再吃城市2003-2023”工作坊
“迭代20——上海多伦现代美术馆建馆二十周年特展”已于2月28日闭幕。《再吃城市》项目搭建剩余的饼干将会由美术馆打包好,与承载着“饼干城市”并带着生活印记和“吃城市“记忆的众多家具一起运回到宋冬工作室。艺术家宋冬仍然用”不浪费“的理念作为这件作品的原则。与专业的“过期食品回收公司”—起将这些“城市的废墟“(过期饼干),再造成“饲料”,使吃城市的行动继续下去。让饼干这个生活中的物品,经过艺术与生活结合的过程后,再回到生活中。
《再吃城市》项目材料回收打包现场
![迭代二十,再吃城市 崇真艺客](https://trueart-content.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/20240308/234015757_640.gif#)
审校 | 黄雯君
终审 | 顾佳君
3月新展正在筹备中
敬请期待
上海多伦现代美术馆创建于2003年,是中国大陆第一家按现代多功能目标规划建设的、为当代艺术发展服务的公立美术馆。它以原创性、学术性、国际性为办馆理念,具有展览、研究、教育、收藏、交流五大功能。
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