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“有温度的存在——广州设计三年展2024”圆满闭幕

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眨眼间，“有温度的存在——广州设计三年展2024”已经与广大观众一同走过了四个月的时间。

在这期间，数以万计的市民、专家学者以及各国人士关注、评论并给予我们鼓励，还有近40万的观众通过线上、线下等方式观看我们的展览，数十场公教活动让更多人看到了设计背后的温度与情感......

展览以其深刻的主题、广泛的国际参与度、丰富的文化价值与社会价值、积极的观众反响和持续的学术品牌影响力，在设计领域和社会文化领域产生了深远的影响，我们也因此收获了满满的成就与感动。在本届“广州设计三年展”与大家告别的时刻，让我们共同回顾这个值得铭记的历程。

传递“温暖的设计”

引发学界和公众热烈反响

“有温度的存在——广州设计三年展2024”展出近四个月，获得学界与公众的广泛关注和好评。展览强调设计作品中的人文关怀，引导观众关注设计背后的情感和温度，从而增强了对人性的关怀和尊重。通过探讨设计与教育、设计与社区等议题，展览促进了社会对设计在改善人们生活质量、促进社会和谐等方面的认知，提升了设计的社会价值和意义，促进当代设计及文化创意在中国社会长足的发展，为社会进步及文化、经济的可持续发展注入新的强有力的能量。展览成功地传递“温暖的设计”，为设计创作者提供探讨当下及未来设计研究观念、设计发展以及社会价值的平台。

展览现场

举办学术活动

深度聚焦设计学理论研究

“有温度的存在——广州设计三年展2024”通过举办学术会议和讲座等学术活动，提升展览学术影响力。展览期间，广东美术馆成功举办了四场学术会议，邀请了来自世界各地的设计师、学者和策展人，围绕设计的公共责任、社会提案、人文关怀以及时代精神展开深入探讨，分享了自己的研究成果和实践经验，提出了许多富有洞见的观点和建议。学术活动的举办为观众理解“有温度的存在”这一深刻主题提供了多维度的视角，也让观众感受到设计在不同领域中的温度和力量。

设计大会现场

闭幕会议现场

多彩公共教育活动

让公众感受“设计在生活之中”

在“有温度的存在——广州设计三年展2024”展览期间，为提高公众对设计的认识度与参与度，广东美术馆策划执行了精彩纷呈的公共教育系列活动，与近20个社区项目联动，在馆内外开展活动32场次，回收观众投稿约1万张，惠及观众约18万人次。作为首届设计三年展的公共教育活动系列，我们尝试开启关于“设计”的诸多话题，探索拉近公众与设计之间距离的方式方法。

在美术馆的公共教育区里，我们通过两款“设计·互动纸”向观众抛出了问题：“设计是什么？”“设计与艺术的区别是什么？”带着这些问题，我们邀请公众参与设计大会、主题讲座、专家导览、社区分享、共创工作坊、馆校合作美术馆课堂等活动。同时，由志愿者们组织开展“点赞设计”互动，邀请观众在观展之后聊一聊在此次展览中最爱的设计作品，为其“点赞”。

在社区项目中，“社区集章打卡”和“社区分享”给参与者带来了灵感与共鸣。通过社区分享和交流，我们又将社区项目中的理念及活动，以“共创工作坊”形式呈现在美术馆。通过社区项目联动开展的活动，参与者深刻地感受到“设计在身边”“设计在生活之中”。

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与设计对话，像设计师一样思考

设计，作为一种创造性的思维活动，与我们每个人的生活息息相关。此次广东美术馆推出的“设计·对话”互动纸，以问题为引导，鼓励观众与设计对话，探索设计的思考路径和模式，像设计师一样去发现问题、分析问题并寻找解决方案。

△ 互动纸观众投稿

△ “点赞设计”互动纸投稿

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策展人导览，解说设计巧思

由策展人主讲的导览活动，从设计策展角度为观众带来深入而独特的观展体验。广东美术馆馆长、广州设计三年展总策展人王绍强深入浅出地向观众介绍了展览的策划理念，板块策展人维姬·理查森、李德庚、王乃一、又一山人先后对各自的版块进行了主题导览，从不同角度展开了关于设计的探讨。除了线下导览活动，本次三年展还推出了线上资源。观众可以通过小程序和虚拟展厅，随时随地线上逛展，了解设计作品和教育活动情况。

△ 策展人导览现场

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社区设计，讲述设计的温度

在社区项目中投放的集章活动，让设计三年展与社区产生了联动。为孩子打造的“梦花园”、温暖开放的“社区会客厅”、为残障人士提供生计的“手心咖啡屋”、参与式乡村适老化改造、以培育社区新文化为目标的非遗活化项目……一个个有温度的社区设计项目分享，体现了设计在社区营造过程中孵化的温暖与价值。

△ 社区项目分享

△ 社区集章活动

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共创工作坊，感受设计乐趣

在“共创工作坊”中，围绕社区花园、艺术疗愈、新春鱼灯、乡村改造、节气香包等主题，邀请公众参与探索设计与生活之间的联系。通过参与设计过程和亲手制作设计作品，大家享受了创作的乐趣，也体验了设计对改善社区环境、提升居民生活品质的重要作用。

△ 社区花园工作坊

△ “花花幸福龙”工作坊

△ “印画得福”活动

△ 新年幸福签

△“鱼跃龙门·新春摸鱼儿”工作坊

△“节气香囊”工作坊

△ “触感设计·视界无界”工作坊

△ “乡约在地”共创工作坊

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美育课堂，通过游戏探索设计三年展

以设计三年展为背景，广东美术馆公共教育团队设计策划了别有生趣的课堂，与教师们合作开展了十余场与设计有关的课程活动。课堂通过“寻找”“感悟”和“创作”三个任务，让学生们以全新的视角去游览展厅，感受设计的魅力，帮助学生们以设计师的视角去观察世界，去发现日常物品中的设计元素和美感，思考设计的本质和意义，以及将自己的想法转化为具体的设计作品。游戏课堂系列不仅让学生们对设计有了更深入的了解，还激发了大家对设计的热爱和创造力。