百万知识型家庭的鸡娃真相：不躺平，不焦虑
究竟要鸡自己还是鸡娃？如今的父母总在思考这个问题。
卷又卷不动，躺平又不甘心。我们还有没有第三种选择？
当然有，我们可以选择在亲子交流中，与孩子一起慢慢成长。
亲子交流，是孩子探求未知世界的另一个窗口，当家长和孩子交流讨论时，孩子的视野和格局在悄然成长。
作为移动互联网原住民的一代，我们每天都被各种资讯包围着。每天发生的新现象，是亲子共读、家庭通识教育取之不尽的“富矿”。家长们可以利用这些信息，与孩子一起思考、理解世界。
在哈佛大学的一场分享会上，哈佛法学院院长Martha Minow就曾分享了他们一家晚餐教育的故事。
Minow院长说她父母都很忙，而每天的晚餐，是一家人深度交流的时间，她爸爸妈妈会和三个女儿分享、讨论甚至争论时局，公共政策等，这对她以后的人生有巨大的影响。
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在《南方周末少年新闻课》的发刊词中，我们这样说——
“新闻是人与现实建立链接的最重要方式之一，像一把钥匙，引领每一个人打开世界、通达自我的大门。
更重要的是，新闻在某种程度上决定着我们的思维方式：一个人如何看待眼前的世界，跟他获取的信息具有高度的正相关性。”
但是，我们也发现，很多家长陪伴孩子阅读新闻时，常常困扰于这样一些问题：
?各种信息鱼龙混杂，如何辨别新闻的真假
?信息爆炸时代，如何有效快速的获取有价值的信息
?常见的新闻是为大人而写，专业术语多，孩子读不懂或不喜欢看
?只讲“是什么”没有讲来龙去脉，孩子难以由此及彼联想思考
有没有一份孩子读得懂的、读完能有所思考的、能由新闻延展知识网络的可靠的新闻产品？
【南方周末少年新闻课】正是这样的一门新闻讲解音频课程。它为9岁以上青少年制作，通过对当周新闻事件进行精准解读与知识拓展，帮助孩子打开大视野，提高思辨力，延展知识点。
我们力求在庞杂、良莠不齐的资讯中，为您挑选、制作出最适合家庭共享的优质内容。在父母与孩子之间创建更多有趣、有意义的话题，增进亲子交流。
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新闻像一个多棱镜，让孩子看到社会的不同面；像一把钥匙，引领孩子打开世界的大门；像一个永远没有答案的问题，促使孩子思考。新闻为孩子提供了大量学习、思考、深入理解世界的绝佳机会。?4、思考性-可以帮助孩子去思考，除了知道“是什么”，也追问“为什么”；帮助孩子培养独立思辨的能力
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讲了那么多做课的初心，那少年新闻课有哪些内容呢？
今年的高考作文题中，就有我们刚讲过的话题：人工智能、嫦娥奔月
这些新闻，不再只是简单的新闻短讯，我们将为孩子们展现其背后的知识与视野，实现思维飞跃。
我们还会不定期开展主题征文的活动，希望各位同学们也可以学以致用，创造成文，这里没有太多的限制，重要的是你的想法，你的感悟，你的体验。欢迎同学们积极畅快地分享。
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每期，随课更新的还有关于这一期新闻话题的讨论，我们希望每个听课的同学们都有所思，有所答。有好奇，爱思考。
而话题PK，例如——
“猪的器官移植给人，你能接受吗？” “当地球成星际移民的蓝色母星，你愿意去火星还是留在地球？”
你的意见是什么？欢迎大家来投票。
而知识卡片，我们每月会将本月讲述的新闻与新闻背后的知识梳理出来，形成知识卡片，作为辅助的学习材料，随课赠送给同学们。
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如此，【少年新闻课】+【写作星球主题征文】+【话题PK投票】+【课后思考题】+【知识清单】四个环节构成一个完整的学习环，打通同学们输入和输出的完整链条，帮助大家更好的学习与延伸。
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内容海量泛滥的时代，信息流的消息如过江之鲫纷纷扰扰，让学生们每日自己去筛选新闻、了解新闻毫不实际。除此之外，部分新闻里面的专业术语，也增加了同学们阅读的门槛。
2023年，中国国内人民币计价的黄金价格，上涨幅度达到了17%。如果2023年初1月1日用10000块钱买黄金，到12月31日，这些黄金的价值就变成了11700块钱。这可比把钱存银行或者投资股票、基金高多了。
由此展开，课程分析了黄金的用途，因为黄金的抗腐蚀性、反射光线能力、导电导热性能以及稳定性质，黄金被广泛利用在芯片、首饰等用途上。
听完这节知识讲解，我们也可以明白那些古诗词中背下的一个个意象，“新火”、“寒食”是什么意思？
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每期的内容，在由内部的编辑组讨论确定选题后，由北京大学国际关系学院毕业的资深评论员未未爸爸主讲，选题涵盖时政、经济、科技、文化、医药、教育等方面。
选题不拘泥于某一个领域。多领域的新闻，可以给到孩子多维度的切入口，去深度观察和探究世界。
每一讲的课程中，新闻事件的内容占比约为30%。我们借新闻为引子，充分延申新闻背后的知识点、信息点。我们不仅讲述是什么，更讲述为什么，帮助孩子打开世界的大门，培养眼界、知识面、与信息抓取能力。
信息的多样化帮助打破信息茧房，打破认知差，拓展知识面，补充课本之外的知识。这些新闻知识，在拓展孩子眼界的同时，也培养着注重孩子辩证思维和独立思考能力！
我们一直坚信，新闻时事从来不只是成人世界的谈资，也应该成为帮助人们从学生时代开始认识和理解世界的工具。
我们不得不承认，新闻在各类重要考试，比如中、高考中越来越常见，所以我们应该以终为始，重视新闻的积累。
所以，在少年新闻课中，除了讲述、解读新闻，我们还将新闻与课本知识、课外知识结合在了一起，综合性提高孩子的阅读能力，扩大孩子的知识面帮助少年打开视野，建构思维体系。
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