现场 | 美术馆现场教学课：《感受漫画造型》——漫画教学中的理论与实践

教师提问：

这个漫画形象你们认识吗？

这就是我们家喻户晓的漫画形象三毛。

授课老师在得到学生的反馈后引入知识点：《三毛从军记》最早连载于1946年5月12日至10月4日的《申报》上，以单幅四格漫画串连成长篇故事的形式，讲述了三毛抗战从军的经历；人物塑造夸张而不失童趣，笔法诙谐、辛辣。

张乐平《三毛从军记》

教师分析介绍作品：张乐平以白描的手法、略带夸张的造型塑造人物形象，结合表情和动作，使人物情态毕现、跃然纸上。《三毛从军记》是中国第一部长篇无文字连环漫画，它以丰富的内容和富于哲理的人性面，被誉为“没有文字的文学作品”—部用喜剧手法来表现的悲剧。

通过教师的讲解，学生对比馆内其他电影动画作品，交流总结后去发现漫画的艺术特点，在学习任务单上进行填写。

学习任务清单

漫画作品对比，教师介绍华君武漫画特点：漫画艺术与众不同的特点在于其简练、幽默、尖刻的风格。他的漫画揭露社会矛盾较深刻，艺术构思别致。

《这水真甜》

华君武的漫画作品构思巧妙，入木三分，富有幽默感

张乐平与华君武两位漫画大师的作品，同样出现在小学五年级课本教材《感受漫画造型》中。以夸张为特点的华君武作品《不是广告》，幽默风趣的张乐平作品《难以下手》，以及漫画家丁聪为了赞美张乐平创作的的《张乐平》像。

华君武《不是广告》                   丁聪《张乐平》

授课教师指导学生通过对比馆内其他写实性绘画作品，进行交流总结，引导学生发现漫画的艺术特点：漫画具有幽默、寓意、讽刺（内涵）等特点，有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画（四格多格）等多种形式，漫画形象有造型简洁、形象夸张的特点。

实践创作环节，创作主题《我眼中的爸爸/妈妈》，学生们通过学习漫画大师张乐平与华君武的作品，了解了漫画造型的艺术特点，尝试运用简洁、夸张的漫画表现形式画一画自己眼中的爸爸妈妈。

现场教学课最后，教师带领学生参观了中华艺术宫41米层艺术教育长廊的“美的旅程——中华艺术宫教育展”，领略中外艺术之美。