儿童独立营招募 | 展品：你好，这是我的名片

世界终结的开始

吹制铀玻璃

松藤孝一，2023

几乎每个博物馆er参观时都会关注到展签，而在短暂走心之后，却又常常陷入“我是谁，我在哪儿，我在看什么”的摸不着头脑之中。

展签就像是展品的“名片”，通常位于展品旁，以文字或图片的形式出现，它们让观众停下脚步，随时开启一段字太多不看的灵魂交流。

图注：“展览标签写作卓越奖”由美国博物馆联盟（AAM）于2008年设立，旨在表彰在展览标签撰写与编辑领域展现非凡才华的展览，展品“名片”也是一门大学问。

在上海玻璃博物馆3.0升级之中，我们不再为提供“名片”而提供“名片”，我们希望通过讲述故事、罗列观点，通过真实空间的真实器物，呼吁人们将目光投向那些遥远却也不那么遥远的议题，从而建立展品与个人之间的心灵联结。

我们希望说明牌更像一条帖子

而非鸿篇巨制

“我们的大脑对情绪化的讲故事策略很敏感，所有的故事都是基于情感的，如果我们没有感受，说明我们没有沉浸其中。”

——丽莎·克伦（Lisa Cron）

任何代际与文化背景的观众，总存在一些观看展览的共同需求，比如展览环境的人性化设计、信息获取的便捷性、社交体验的丰富感以及参与感的强烈追求。

早在2019年，上海玻璃博物馆就开始尝试多次阐释工作坊的活动，让观众从“冒险者、学习者和好奇者”的身份之中自行寻找主题，串联展品，借助说明牌的说明参考形成自我理解。

阐释工作坊之中，我们以文字内容为导向，从馆方和观众两个视角重新解读作品 

这个有趣的探索表明当情境与认知相遇，激活个体经验，往往能更好推动观众体会展品的含义，而非把博物馆束之高阁。

我们充分尊重博物馆观众的多样性，也希望这些可读性强的新展签能够激发不同智识、动机以及阅读层级的观众们行动起来。家庭成员之间可以侃侃而谈，儿童观众不必无所事事，专业人士可以来有所感。

暑期研学营中，小朋友们在认真了解展签上的内容

我们希望说明牌更像一位朋友

而非白纸黑字

鲜明生动的说明牌对于观众而言，如同一道“视觉盛宴”，可以牢牢抓住观众们的眼球，而恰如其分的字体、色彩与图形，则同展品协同作用，给人予以第一印象。

使用风格一致的卡通图标装点儿童友好型说明牌

说对不起的道歉小人真是令人心化化

当静态展示的看板涉及到更多互动方式，比如翻板、抽拉、提举、甚至元宇宙体验，此时，对于说明牌的观看便转为一场好奇心的拉锯战。当答案通过某种实物或体验印证了所想，这种强烈的参与感，谁能拒绝下一个问题？

我们希望小朋友们探索自己的兴趣

而非机械被动学习

这个夏天，我们的研学营开营啦！在这里，孩子们将不再是被动的知识接受者，而是探索者和创造者。

结合互动式展签设计的理念，孩子们将在导师的带领下，通过解密展签、动手DIY、以及使用最新的数字化工具，深入了解玻璃背后的故事，并亲自体验科技与艺术的碰撞。

帐篷夜、烧玻璃、畅玩场馆……更多丰富多彩的实践活动，孩子们将在这个夏天激发好奇心和创造力，收获难忘的成长体验！欢迎点击下图了解详情！

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