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【IFA-讲座回顾】何岸 | 因父之名——中世纪晚期到文艺复兴

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【IFA-讲座回顾】何岸 | 因父之名——中世纪晚期到文艺复兴 崇真艺客


2024年11月7日下午19时,由湖北美术学院绘画学院、湖北美术学院手工艺术学院、湖北美术学院时尚艺术学院、IFA时尚艺术研究中心携手成功举办了题为《因父之名——中世纪晚期到文艺复兴》的学术讲座。此次活动邀请了当代艺术、山西晋城玉皇庙泥塑、黑山学院的纤维艺术东方性研究方向的专家何岸老师担任主讲嘉宾。讲座在A12-205教室举行,湖北美术学院绘画学院院长徐文涛教授担任学术主持,近百余名师生共同参与。



 主讲人介绍 丨Speaker Introduction  


【IFA-讲座回顾】何岸 | 因父之名——中世纪晚期到文艺复兴 崇真艺客


/

何岸

研究方向:当代艺术、

山西晋城玉皇庙泥塑

黑山学院的纤维艺术东方性研究



主题/Topicalsubject:
因父之名——中世纪晚期到文艺复兴
In the Name of the Father——From Late Middle Ages to Renaissance

讲座者/Chairprofessor:
何岸
He An

学术主持/Academic presider:
徐文涛
绘画学院院长

时间/Date:
2024年11月7日 
星期三 19:00

地点/Location:
湖北美术学院藏龙岛校区
A12教学楼205教室

主办单位/Organizer:
湖北美术学院绘画学院
湖北美术学院手工艺术学院
湖北美术学院时尚艺术学院
湖北美术学院IFA时尚艺术研究中心




讲座与对话 丨Lecture & Talk


【IFA-讲座回顾】何岸 | 因父之名——中世纪晚期到文艺复兴 崇真艺客


何岸老师的第二场讲座以“因父之名”为题,重点分析了从中世纪晚期以来一直到文艺复兴的几位艺术家。

开场时,何岸老师解释了“因父之名”的含义,一方面,指的是何岸老师所崇拜的,文艺复兴时期的艺术家——米开朗基罗,因为从现代主义,到当代艺术,都可以追溯到他的身影;另一方面指的是一神教三位一体的概念,是耶稣在临死前,望着天空说的“我的父,请你拯救我”。何岸老师特地选择了这场讲座送给绘画艺术学院的学生,是为了让同学们了解艺术从哪来,同时也是为了让大家知道如何学习和运用他们。


【IFA-讲座回顾】何岸 | 因父之名——中世纪晚期到文艺复兴 崇真艺客


讲座的开篇,讲述了艺术最初要解决的是观念的问题,观念的形成涉及一种语言的解读方式,叫图像,图像分两种,一个是认知,一个是想象力,而西方基本上所有大师解决艺术问题的叙述方式都是来源于圣经,来源于宗教。从公元一世纪以来一直到文艺复兴,西方一直在思考关于存在性的问题,通过视觉内容解决存在性的问题,这其中包含着如何去看到耶稣,如何去看到三位一体的存在。

中世纪时期,欧洲经历了小冰期,宗教战争以及由宗教战争引发的黑死病,在大量的苦难面前,他们还要面对一个问题,那就是神是否存在?在经历了大量的苦难之后,神怎么没有救赎?在此背景下催生出了经院哲学。经院哲学里有两个派别,分别是唯名论和唯实论。而唯名论里有个很重要的观点认为,如果病痛和战争不能拯救我们,那么美德可以拯救我们,美德最高的信仰来源于理性主义的审美关系,这种道德伦诞生不是要求你要做一个好人,而是强调在面对苦难的时候,如何保持精神上的纯洁度。唯名论要求的是回到一个纯粹的美德,在遥远的古希腊继承这个美德的是凯撒,而在中世纪则是耶稣。因为耶稣既承受了人类所有的苦难,又具有人类所有的美德。因此教会推崇经院哲学,并找到了柏拉图。可以说文艺复兴就是唯名论的文艺复兴,也是柏拉图转向的文艺复兴,之后通过经院哲学和唯名论再次解释柏拉图,从而诞生了新柏拉图主义。新柏拉图主义允许人类灵魂和神不一样,你有罪,但你知道最高的美德在哪,会向往理性主义以及精神上的纯洁度。如何追求这种理性主义?从中世纪晚期到文艺复兴的艺术家一直都在解决这个问题,本场讲座也分析了这个问题在中世纪晚期是如何慢慢形成共识的,一直到米开朗基罗在西斯廷首次用“裸体”(naked,nude)这个概念诠释了新柏拉图主义。


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【IFA-讲座回顾】何岸 | 因父之名——中世纪晚期到文艺复兴 崇真艺客

文件整理——郑恩潼

讲座的最后何岸老师用一段话总结到:oliver laric的作品采用非常典型的后现代主义的拼并则占语言碎片的方法,加上了一些后波普的因素,混合成了后网络的典型作品,我们谈他的作品的时候,必须得谈到他的修改,他使用了修改、占用、挪移三种方法,还把原文本拆解掉之后又缝合起来(这里的原文本是新古典雕塑原有的所指,如对古典美的向往、对信仰的虔诚、对高贵的赞美等,而缝合后的指向则走向了另一个语境,这是他比较典型的一种做法,这个方法并非独一无二,但他找到这个点非常有效,比如经典的新古典主义雕塑。什么叫经典的新古典雕塑,这些雕塑的姿态都是很典型的姿态,姿态等于形式这类属于图像学的原理暂且不谈,他按照自己的作品需求将这种古典雕塑肢解(形而上的肢解),然后替换了他另选的各种材质,替换材质过程中带来一种对原来新古典主义的审美性和其纪念性的一种亵渎,这种亵渎直接导致了形态被波普化或者被庸俗化,最终形成了这个雕塑本身在材质上面的两套语言方式,一个是他原有大理石所带来的精致的古典主义的审美体系,一个是透明的、人工合成斑斓材质的这种亚文化语言,就雕塑本身来看,他放弃了原有的所指关系(圣洁、虔诚、高贵等古典审美),当拆解后的缝合被新构入的两种材质指向不同形成了一个新的表达方式,这种方式就是直指现在的这个消费社会以及街头亚言化对那个经典主义的篡改占用。用了种非常简单的,直观的,并让别人感觉一目了然的这种方式,让我们质疑整个艺术史的很多的关系,这是他最好的地方。没有一个绝对的从点到点的关系,但是从米开朗基罗那个时候开始,他们开始思考关于如何让每个肉体本身通过色域法的关系,让它具有语言感,在这个指向性上他们有共同性。也就是这条线,西方从文艺复兴一直贯穿到当代性。——何岸


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整场讲座精彩纷呈,何岸老师用其高超的演讲技巧带动了全场同学们的激情。用一个一个案例的分析将历史的画卷铺开在我们眼前,演讲既生动又有趣,让同学们在快乐中学习!


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-END-

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