GM儿童 | 灵光守护计划在云端,从古典榫卯到新建筑
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金鹰美术馆秋冬课程里,两场建筑活动以“材料”串联:先以木为媒,探古典木构榫卯匠心;再从传统出发,让孩子以“小建筑师”身份,用作品回应当代建筑的生活命题。一承一启,让古建美学落地,让建筑创意生长。
“什么是榫卯?为什么不用一颗钉子,木构建筑能屹立千年?”孩子们了解到,古典木构的每一处设计都暗藏巧思 —— 榫卯的凹凸咬合不仅稳固耐用,更实现了材料的自然衔接;木材与宣纸的搭配既兼顾采光与保温,又营造出通透雅致的空间意境。在互动中,“小中见大”“虚实相生”的建筑美学变得鲜活可感,孩子们对古典建筑的好奇心被彻底点燃。
一场充满童真的迷你木构作品展在美术馆公教空间温馨开启,木的温润与纸的轻盈相映成趣,每一件都藏着小创作者对古典建筑的感悟与想象。
从小手拼接榫卯的精准咬合,到指尖剪裁宣纸的轻盈肌理,木材与宣纸化作孩子们探寻古建的媒介,在穿凿组合与装饰勾勒中,让艺术成为触碰中国古典木构匠心的纽带。
当古典木构的智慧沉淀为创作的底气,我们便带着孩子们走向新建筑,用亲手实践交出属于自己的“当代建筑回应”。
我们把专业建筑理念拆成了孩子能懂、能碰的体验:
从包豪斯“形式追随功能”的主张里,摸清楚材料质感与建筑结构的逻辑;
借《瓦尔登湖》“城市的胜利”的底色,聊当代中国建筑怎么接住日常需求;
最后把工业设计知识揉进实践里,让“材料应用”和“设计美感”不再是书本里的词。
孩子们在亲手创作的过程里,把对生活的观察、对建筑的理解,全都融进了自己的作品中。每一份作品,都是一次对“建筑与生活”的独特表达。
这堂把建筑理论变“可触摸”的课,其实是想让孩子知道:好的建筑,从来不是“好看的房子”,是能接住生活的容器。
所有人类文明的初期都离不开渔猎活动,大家一起织网捕获猎物喂饱身体,网很重要。
你瞧:古老先民早已经知道了网是厉害的,武器可以一网打尽猎物,到现在为止渔民们依日在织网补网撒网。
而我们的网是要喂饱精神的,让我们期待一下周末的集体创作将会织出怎样的网。
爱的情绪,是掌心攥着的拼图碎片
不整齐,却满是纯粹的软
爱,是一种复杂而美妙的情感如同拼图一般,多种情绪相互交织、叠加。呈现出喜怒哀乐等千变万化的形态
有虹彩颜料的欢喜,有云朵水彩的牵挂,有浅灰墨色的委屈,有蜜糖色调的满足,这些碎片带着暖意,在柔光里轻漾。目光相触时,碎片悄悄咬合、叠印。
人生的本质是一首诗,无需奔赴田野,目之所至亦是浪漫又自然。无论生活多么拥挤,只要心中都要点亮一盏灯,便能安放美的诗意。
建筑,是生活的倒影,选择居住方式,也正选择着生活的目标。
将功能与审美统一的和谐之韵,是现代主义与古典精神之共振。
把材料与工艺结合的营造之法,是建筑美学与诗意生活之协奏。
a《来?泥与?——早期中国的想象》
夯?、叠?,泥?与?头
b《以材为祖——中国古典?构的启示》
榫卯,?与宣纸
c《?向新建筑——当代建筑的回应》
点线?的功能性建筑
混凝?、铝材,亚克力
第?单元
《来?泥与?——早期中国的想象》
夯?、叠?,泥?与?头
学习?类?远古时期开始的聚居?式变化,进?学习古代建筑历史的主要变迁。学习艺术?类学,探讨聚落、居住与?群的关系,引?“?是建筑的尺度”这?概念。
建筑史的另??,怎么保证那些房?坚不可摧/?久居住?探讨不同建筑材料的特点和使??法,学习传统?艺与现代?艺的结合。结合包豪斯“?艺与艺术的结合”理念,强调?艺的美学价值。
第二单元
《以材为祖——中国古典?构的启示》
榫卯, ?与宣纸
? 学习内容:学习中国古代建筑规范与?艺,探讨社会阶层、?化样貌与居住?式的关系,以《营造法式》为素材,以《中国古代建筑艺术》为基,在梁思成、刘敦桢等先辈的基础上,结合包豪斯“形式追随功能”的理念,强调建筑的功能性与实?性,分析古典中国的建筑与?活,能给今天的我们什么帮助。
? 学习内容:建筑史的另??,怎么保证那些房?坚不可摧/?久居住?探讨不同建筑材料的特点和使??法,学习传统?艺与现代?艺的结合。结合包豪斯“?艺与艺术的结合”理念,强调?艺的美学价值。
第三单元
《 ?向新建筑——当代中国的回应》
混凝? 铝材 亚克?
? 学习内容:学习世界近代建筑历史与?艺,探讨?产?式与?产?变?对居住的影响,以《?向新建筑》为素材,以《瓦尔登湖》城市的胜利为基,在?师的基础上,结合包豪斯 “形式追随功能”的理念,强调建筑的功能性与实?性,分析今天中国的建筑能做出什么回应。
? 学习内容:建筑史的另??,怎么保证那些房?坚不可摧/?久居住?探讨不同建筑材料 的特点和使??法,学习传统?艺与现代?艺的结合。结合包豪斯“?艺与艺术的结合”理念, 强调?艺的美学价值。
毕业于南京艺术学院美院油画系
从事美术教育17年,博物馆及美术馆公共教育10年
南艺美术馆公共教育特约老师
晴艺少儿美术教育创始人
YUAN原画室创始人
ART520活动发起人
毕业于南京艺术学院雕塑系
从事艺术启蒙教育与美术馆公共教育8年
南京艺术学院美术学院雕塑系沙龙课讲师
MUSEUMKIDS课程策划
ARTNOOW执行编辑
X-SPACE艺术空间沙龙艺术家
*活动将存在相关过程拍摄,将涉及参与者相关肖像使用(包括照片和动态影像)内容仅用于金鹰美术馆活动宣传,不得作为商用或其他用途。
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